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人教版高中历史阶段检测卷(十).doc


高中 高一 上学期 历史 人教版

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人教版高中历史阶段检测卷(十).doc
文档介绍:
阶段检测卷(十)
一、选择题:共16小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.(2022·河北邯郸模拟)1500年前后,西方近代早期企业家绕过行会,自己购买原材料提供给乡下无业的手艺人,并支付计件工资,还在欧洲近代早期工业生产领域较早实行“外包”制度。这些现象(  )
A.推动了新的经济因素的滋长
B.保障了工业生产程序的规范
C.消除了封建行会的商业影响
D.反映了贸易组织形式的变化
答案 A
解析 由题干可知,1500年前后西方近代早期企业家绕过行会,利用乡下手艺人生产,支付工资给手艺人,实行所谓的“外包”制度,激发了乡下手艺人的积极性,从而促进了雇佣关系的发展,推动资本主义萌芽的出现,故选A项;仅从外包给乡下人无法得出工业生产程序的规范是否得到保障,排除B项;外包制度绕过了封建行会,恰恰说明行会对商业的影响还是很大的,排除C项;题干仅提到了外包制度的发展对经济的影响,并没有提到贸易组织形式是否变化,排除D项。
2.(2022·北京通州区模拟)某部《世界通史》的目录如下表,其中第一节应该是(  )
第八章 西欧走出中世纪
 第一节
 第二节 新航路的开辟
 第三节 文艺复兴
 第四节 宗教改革
A.资本主义萌芽 B.圈地运动
C.科学革命 D.“光荣革命”
答案 A
解析 “第二节新航路的开辟”“第三节文艺复兴”“第四节宗教改革”,这些发生的经济上的原因都是资本主义萌芽的出现,故选A项;圈地运动为工业革命提供了劳动力,在新航路开辟之后,与文艺复兴、宗教改革无关,排除B项;科学革命开始于17世纪,在新航路开辟之后,排除C项;“光荣革命”的时间是1688年,在新航路开辟之后,排除D项。
3.(2022·山东聊城模拟)“8月3日出发,到西印度群岛后,10月12日在巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛(华特林岛)登陆,到了岸上,探险队员在岸边升起旗子,宣布该岛归西班牙所有。”这次远航(  )
A.开辟了绕道非洲好望角到印度的航线
B.实现了由大西洋西行到达中国的目的
C.完成了人类历史上的第一次环球航行
D.推动了南瓜、玉米等农作物向世界传播
答案 D
解析 据材料“西印度群岛”“巴哈马群岛”“该岛归西班牙”可知,此次航行是1492年哥伦布的美洲发现之旅,推动了美洲作物的传播,故选D项;开辟了绕道非洲好望角到印度的航线是达·伽马,排除A项;哥伦布并未实现由大西洋西行到达中国的目的,排除B项;完成了人类历史上的第一次环球航行的是麦哲伦船队,排除C项。
4.(2022·广东广州模拟)16世纪的欧洲,骑士的城堡在被新式火炮轰开前的很长一段时间内,就已经被货币破坏了。法国除“旧佩剑贵族”外,出现了借由资本转换身份的“穿袍贵族”,英国出现了资产阶级化的新贵族。材料体现出(  )
A.阶级变动是价格革命的根源
B.价格革命加速了社会转型
C.货币的破坏力超过政治斗争
D.资产阶级已成为统治阶级
答案 B
解析 新航路的开辟,使得大量贵金属源源不断流入欧洲,导致货币贬值,物价上涨。价格波动扰乱了传统的经济关系,依赖固定地租收入的“旧佩剑贵族”经济地位下降,商业资产阶级实力上升,“出现了资产阶级化的新贵族”,资本主义加速发展,封建制度濒于解体,故选B项;价格革命的根源是商品经济的发展,排除A项;材料强调的是商品经济发展带来的社会变化,政治斗争与材料信息无关,排除C项;16世纪正处于资本主义初步发展的时期,资产阶级尚未成为统治阶级,排除D项。
5.(2022·山东聊城模拟)在墨西哥城繁华的卡德纳斯大道“三文化”广场上,至今屹立一碑,碑文对16世纪初西班牙人征服墨西哥作如是评说:“这不是任何人的胜利或失败,而是一个混血民族痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥。”这主要说明(  )
A.人口流动推动文明交融
B.全球普遍联系逐渐建立
C.自由移民促进美洲发展
D.人口迁移导致“人口置换”
答案 A
解析 依据材料并结合所学可知,“混血民族”是新生的墨西哥文化的主要创造者,“征服者”及其后裔也逐渐融合美洲特征,推动了墨西哥文化的嬗变更新,形成了本土与外来、传统与现代的文化交融,故选A项;材料主要讲述的是墨西哥和西班牙,所以全球普遍联系逐渐建立有误,排除B项;结合所学可知,西班牙对墨西哥是殖民统治,不是自由移民,排除C项;材料阐述了西班牙殖民统治对墨西哥文化的影响,与
“人口置换”无关,排除D项。
6.(2021·西南三省三校联考二)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代,因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。” 材料中“地区自治”的含义是(  )
A.西欧资本主义的发展
B.全球农业革命的发生
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