2023年高考历史二轮复习（人教版） 第1部分 专题突破 　板块3　专题10　近代西方思想解放潮流.docx

线索一　近代欧洲的思想解放运动
西欧封建社会后期，资本主义萌芽产生并发展。在古希腊先哲人文主义精神的基础上，14—18世纪，西欧相继发生文艺复兴运动、宗教改革运动和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和社会禁锢，解放人们的思想。
线索二　科学社会主义理论与实践
随着资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊端逐渐显现，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐，工人运动和社会主义思潮兴起。马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，成为无产阶级斗争的有力的思想理论武器。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
考点一　人文精神视野中的西方思想演变
起源(公元前5世纪前后)
古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被后世称为“三大哲人”
文艺复兴——复兴阶段
(1)原因：资本主义生产关系的萌芽是其产生的根本原因。
(2)实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
(14—16世纪)
(3)内容：精神内核：人文主义。
①人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。
②反对禁欲主义，抨击教会***和守旧思想，崇尚理性。
③重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。
④提倡探索人与自然的奥秘。
(4)成就
①“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘，他们创作的诗篇和小说讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。
②“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔，他们的作品突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。
③莎士比亚：他的作品《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。
(5)影响：在一定程度上冲击了封建秩序，解放了被禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界
宗教改革——发展阶段(16—17世纪)
(1)背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
(2)序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》。
(3)内容：人的灵魂获救靠自己的信仰；主张建立独立的民族教会和廉俭教会；用民族语言进行宗教活动。
(4)影响
①进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。
②有利于欧洲资本主义的成长。
③推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展
启蒙运动——成熟阶段(17—18世纪)
(1)背景：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，进一步解放人们的思想，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
(2)精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。
(3)主要内容：孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立。伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。卢梭主张主权在民。亚当·斯密主张自由竞争。康德认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。
(4)影响
①进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
②直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
③成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器
考向1　文艺复兴时期对人的认识(知识)
(2021·湖北高考)文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了(　　)
A．禁欲观念的消亡 B．实用主义的流行
C．人文主义的兴起 D．启蒙思想的传播
答案　C
解析　根据“让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”可知这有利于自我意识的增强，从而肯定自我，肯定人的价值和欲望，有利于人文主义的兴起，C项正确；材料反映的是人文主义的兴起，并不是禁欲观念的消亡、实用主义的流行，排除A、B项；启蒙思想的传播是在启蒙运动时期，排除D项。
考向2　文艺复兴与宗教改革的比较(能力)
(2021·山东高考)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都(　　)
A．重新审视人，冲破了传统的束缚
B．提升了新兴资产阶级的政治地位
C．反对神学，重构了人与神的关系
D．沉重打击了罗马天主教会的统治
答案　A
解析　文艺复兴肯定了人的地位和作用，贬低了神的地位和作用，西欧宗教改革提倡因信称义，否定了天主教会的地位，肯定了人的信仰的力量，二者都在突破传统思想的束缚，所以推动了西欧的思想解放和社会进步，故选A项。
考向3　思想解放推动教育的发展(素养)
(2021·辽宁高考)15世纪