人教高中历史专题突破练一　中国古代的国家制度.docx

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专题突破练一　中国古代的国家制度
　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题
1.商朝“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予,商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯“授民”“授疆土”,周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。由此可见,西周初期的分封制(　　)
A.推动了血缘宗法制的发展　
B.有利于确立周天子“天下共主”的地位
C.成为开拓疆土的主要手段
D.易于形成天子权力的高度集中
2.(2021·河南开封一模)下图是1963年出土于陕西宝鸡的西周早期青铜器“何尊”,尊内底铸铭文122字,提到“唯武王既克大邑商,则廷告于天,曰:余其宅兹中国,自之乂(治理、安定)民”。材料中的“中国”指当时(　　)
A.统治的地域中心　　　　B.汉文化影响范围
C.封建政权的称谓 D.中华民族的总称
3.(2021·河北唐山一模)春秋时期,秦武公“伐邦冀戎,初县之”;晋文公在新兼并的土地上置县,以“异姓之能,掌其远官”。这些“县”的设置(　　)
A.增强了周王室对地方的控制
B.推动了地方管理体制的变革
C.维护了传统贵族的政治利益
D.加剧了诸侯割据混战的局面
4.(2021·辽宁大连一模)高焕祥在《秦汉廷议制度试析》中指出,秦汉廷议内容之广,规模之大,气氛之激烈都是空前绝后的;据不完全统计,其间四百年里有文可证的廷议就达百余次,而明文记载的被皇帝采纳的就有80多次。这说明廷议(　　)
A.扩大官僚权力实现对皇帝集权的制约
B.是国家的决策中枢
C.一定程度上弥补了封建体制的弊端
D.是民主制意义上的议事
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5.(2021·湖北武汉一模)“丞相与守掌民事,太尉与尉掌军事,军民分治,厥谊至精。而御史与监,则纠察此治民、治军之官者也。后世官制,变化繁赜,而其原理,不能出于治民、治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝(　　)
A.构建起隶属于丞相的监察体系
B.形成了中央对地方的垂直管理
C.完成了贵族政治向官僚政治的过渡
D.奠定了后世王朝官制基本原则
6.(2021·重庆高三联考)西汉时,一大夫随汉武帝外出打猎。汉武帝猎得一头小鹿,交大夫带回。路遇母鹿,两鹿互相哀鸣,引起大夫的恻隐之心,便放了小鹿。董仲舒断案时认为:大夫胸怀母爱之情,虽然有违君命,但也应减轻处罚。董仲舒的断案反映了西汉时期(　　)
A.已经废除了严刑峻法
B.儒家伦理思想渗透到法律之中
C.开始推行判例审判制
D.废除了原始社会同态复仇的原则
7.(2021·广东梅州一模)汉成帝改刺史为州牧,然废置无常。东汉末年,汉灵帝接受宗室刘焉建议,选派“清名重臣”出任州牧,掌一州军政,州牧成为州最高长官。这一措施(　　)
A.保障了吏治的清明与高效
B.埋下了汉末分裂割据的隐患
C.体现了宗法观念根深蒂固
D.有利于打破世家垄断入仕之途
8.(2021·山东临沂一模)《唐律》规定:“诸主殴部曲(类似于奴隶)至死者,徙一年。”而部曲即使是过失杀主人,也要处绞刑。这说明《唐律》(　　)
A.极力维护封建伦理道德
B.体现了“礼别贵贱”的思想
C.定罪缺乏客观的标准
D.违背了儒家的“仁政”思想
9.(2021·陕西西安