2024年高考历史一轮复习（人教版） 板块4 第10单元 第26讲　古代文明的产生与发展.docx

世界古代多元文明诞生、发展并相互交流。中古时期，世界各区域文明的面貌更加多彩。
1．早期文明
(1)政治：伴随着阶级、国家和文字的出现，人类社会开始迈入文明时代。最初的文明分散在各大河流域，呈现出起源多元、发展多样的格局。自公元前6世纪起，一些地区性帝国先后崛起。
(2)经济：农业和畜牧业的产生，使人类从食物的采集者变成食物的生产者。大河流域的古代人类以农耕生活为主，而古希腊和古罗马则海外贸易相对发达。
(3)文化：古代世界各区域文明在文字、文学、科技等方面取得了突出成就。不同地区的文明随着历史的发展不断加强交流，并相互影响。
2．中古时期
(1)政治：西欧从王权、教权和城市自治并行，到拜占庭和俄罗斯两大帝国得以发展。在亚洲，西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨亚非欧三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学****唐制，建立了中央集权的国家。在非洲，以加纳、马里和桑海为代表的古国先后兴起。玛雅、阿兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。
(2)经济：西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，天主教会是最大的封建主。亚欧帝国的工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁。古代非洲和美洲培育了一些重要的农作物，但经济总体落后。
(3)文化：西欧城市大学得以发展，但天主教会控制着人们的精神生活。亚非欧帝国文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。东亚的日本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就。
第26讲　古代文明的产生与发展
课标要求　1.知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。2.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。3.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。
考点定位　1.古代文明的产生及特点。2.古代文明的扩展与交流。3.古代世界帝国的统治特点及影响。4.古代区域文化的特点及形成不同地域文化的原因。5.古典希腊文化与罗马文化。
主题一　文明的产生与早期发展
一、人类文明的产生
1．人类文明产生的前提
(1)农业和畜牧业的产生：西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物；南亚、中国和中南美洲分别培育出芋头、水稻和粟、玉米和南瓜等。
(2)出现了农业和手工业的分工，促进了交换和贸易。
(3)文化创造：一部分人从事专门的管理和文化创造工作。
(4)早期城市：人们定居生活和早期城市的出现。
2．产生的标志
标志
产生原因
私有制和剥削的产生
社会分工的发展和劳动生产率的提高；部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有
阶级的产生
生产力发展，剩余产品出现；战俘沦为奴隶
国家的出现
解决阶级矛盾和部落战争的需要
文字产生
出于记事和管理的需要
图解历史　古代文明的产生
二、古代文明的多元特点
1．特点：产生于大河流域；各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
2．产生与发展
(1)古代西亚文明
发展过程
①兴起：公元前3500年左右，两河流域产生了最初的文明。
②发展：约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家
政治
约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度
文化
文学
《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度(选必3，P16)
文字
两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字——楔形文字(选必3，P15)
建筑
①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。
②亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，标志性雕刻是人首飞牛。
③波斯王宫体现了专制帝国统治者的威严(选必3，P16)
《汉谟拉比法典》(选必3，P16)
①内容：前言宣扬君权神授，炫耀国王的功德；正文共282条，详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务以及奴隶地位等方面；结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚。
②意义：反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料
知识拓展　史诗《吉尔伽美什》的特点
(1)史诗的故事情节发展比较自由灵活，在颂扬英雄的同时，纳入了一些远古神话传说。大洪水的神话传说，表现了古代两河流域居民同大自然斗争的朴素愿望和精神力量。
(2)史诗在描写上把神话世界与现实世界紧密结合，赋予人以神的特性，赋予神以人的感情，展现了一种早期浪漫主义的特点。
(3)史诗还采取了联想、排比、反复、象征、夸张等艺术手法，比较生动形象地表现了英雄人物的性格特征，揭示了人物的思想和精神世