人教易错点14 植物生命活动的调节-2021年高考生物一轮复习易错题（教师版含解析）.docx

易错点14 植物生命活动的调节
易错题【01】 对生长素及其类似物的作用特点理解不到位
生长素的作用具有两重性，在不同植物器官、不同浓度生长素所起到的作用可能完全相反，结合其极性运输的特点，考题中可以有很多变化，要注意辨别。
易错题【02】 对多种植物激素共同调节植物生命活动的过程认识不到位
植物体内除了生长素还有包括赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等多种植物激素，他们共同调节着植物的生长发育繁殖。有的植物激素间有协同作用，有的则是拮抗作用，在解题过程中需要综合考虑。
易错题【03】 对植物激素的有关实验分析有困难
关于植物激素的实验往往会以曲线图或柱形图的方式呈现实验结果，要求考生分析原理或结论，这类实验题，审题是关键，抓住题目中的自变量、因变量关系，抓住题干的关键字来解题。
01 对生长素及其类似物的作用特点理解不到位
(2020年江苏省高考生物试卷·11)为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是( )

A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的
B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根
C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果
D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L
【错因】根对生长素的敏感性决定了根处生长素浓度决不能太高，考生没有考虑这一点就不能正确选到答案。
【问诊】
分析题图可知：扦插枝条用800mg/L的吲哚乙酸浸泡1小时后，插入苗床40天愈伤组织形成，50天时根原基发生，到80天时不定根形成。
【详解】
A、愈伤组织的形成是枝条下切面细胞脱分化的结果，A正确；
B、愈伤组织的形成有利于根原基发生，从而产生更多的不定根，B正确；
C、枝条内存在多种植物激素，不定根的分化是多种激素共同调控的结果，C正确；
D、根对生长素敏感，低浓度促进根的生长，高浓度抑制其生长，故新生的不定根中生长素浓度应低于800mg/L，D错误。
故选D。
【答案】D
【叮嘱】
植物的愈伤组织再分化是多种植物激素共同调节的结果，而生长素可以促进生长也可以抑制生长。
1．豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是( )

A．题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性
B．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高
C．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/L
D．图甲中 a、b、c 三处的生长素均具有促进作用
【答案】D
【解析】
【分析】
一般情况下，生长素在较低浓度时促进生长；在浓度高时则会抑制生长，甚至杀死植物。
【详解】
图乙中，生长素的浓度最大时，豌豆幼苗茎切段比对照组的长，没有体现生长素的两重性，A错误；图丙中对棉花去顶，有利于棉花侧枝的生长，有利于侧枝结棉桃，从而提高棉花的产量，B错误；由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在200mg/L~600mg/L之间，不一定是400mg/L，C错误；植物水平放置时，由于受到重力的影响，茎/根的近地侧的生长素浓度高于远地侧的。茎的a、b处的生长素具有促进茎伸长的作用。由于根对生长素较敏感，因此c处的生长素具有促进根伸长的作用，d处的生长素抑制根的伸长，D正确。故选D。
【点睛】
掌握生长素的作用机理和两重性，结合题图进行分析解答便可。
2．下列关于植物激素的描述，不正确的是
A．是对植物的生长发育有促进作用的有机物
B．生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长
C．植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的
D．激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动
【答案】A
【解析】
【分析】
植物激素是由植物体内产生，能从产生部位送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量元素；植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用。生长素促进细胞伸长生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落；乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长。
【详解】
植物激素是对植物的生长发育有显著调节作用的微量有