第15讲 伴性遗传、人类遗传病-备战2022年高考生物一轮复习精品讲义（人教版）(解析版).doc

[高中生物一轮复****教学讲义 必修2]
第15讲 伴性遗传、人类遗传病
考点一 伴性遗传
1．基因在染色体上的假说及证据
(1)萨顿的假说：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
①研究方法：类比推理。
②依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，
(2)基因在染色体上的实验证据
①证明者：摩尔根。
②研究方法：假说—演绎法。
③研究过程
提出问题
提出假说，进行解释
a．假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。
b．用遗传图解进行解释(如图所示)：
演绎推理，实验验证：进行测交实验(亲本中的白眼雄果蝇与F1中的红眼雌果蝇交配)。
得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。
基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
2．伴性遗传：性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。
(1)X、Y染色体不同区段与伴性遗传的关系
(1)基因所在区段位置与相应基因型对应关系
基因所在区段
基因型(隐性遗传病)
男正常
男患病
女正常
女患病
Ⅰ
XBYB、XBYb、XbYB
XbYb
XBXB、XBXb
XbXb
Ⅱ－1(伴Y染色体遗传)
XYB
XYb
Ⅱ－2(伴X染色体遗传)
XBY
XbY
XBXB、XBXb
XbXb
(2)X、Y染色体同源区段上基因的遗传
Ⅰ为X、Y染色体的同源区段。同源区段上基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但在特殊情况下也有差别，如控制某对相对性状的基因A、a位于X和Y染色体的同源区段Ⅰ上，如下图：
♀XaXa　　×　　XaYA♂
↓
XaYA　　　　XaXa
(♂全为显性)　　(♀全为隐性)
♀XaXa　　×　　XAYa♂
↓
XaYa　　　　XAXa
(♂全为隐性)　　(♀全为显性)
(3)X、Y染色体非同源区段上基因的遗传
基因的
位置
Y染色体非同源区段基因的传递规律
X染色体非同源区段基因的传递规律
隐性基因
显性基因
模型
图解
知识拓展：性染色体与性别决定
(1)染色体类型
(2)性别决定
①性染色体
项目类型
XY型性别决定
ZW型性别决定
雄性个体
两条异型性染色体X、Y
两条同型性染色体Z、Z
雄配子
两种，分别含X和Y，比例为1∶1
一种，含Z
雌体个体
两条同型性染色体X、X
两条异型性染色体Z、W
后代性别
决定于父方
决定于母方
典型分布
哺乳动物、双翅目和直翅目昆虫、某些鱼类和两栖类、菠菜、***等
鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼类、两栖类
②染色体组数决定性别
③环境因子决定性别
有些生物性别完全由环境决定
注意说明：♀、♂异体生物才有性别，性别决定方式有多种，但最主要的是由性染色体决定。
(3)不是所有的生物都有性染色体，只有由性染色体决定性别的生物才有性染色体，如雌雄同体的生物(如小麦)就没有性染色体。
考点二 遗传系谱中遗传方式的判断
“四步法”分析遗传系谱图
步骤
现象及结论的口诀记忆
图谱特征
第一，排除或确定伴Y遗传
若系谱图中患者全为男性，而且患者后代中男性全为患者，则为伴Y遗传病；若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传
伴Y染色体遗传
第二，确定图谱中遗传病是显性遗传还是隐性遗传
“无中生有”(无病的双亲，所生的孩子中有患者)，则为隐性遗传
“有中生无”(有病的双亲，所生的孩子中出现无病的)，则为显性遗传
第三，确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上
①父亲有病儿子正常
②父病女必病，子病母必病
伴X染色体显性遗传
①双亲有病女儿正常
②父病女不病或者子病母不病
常染色体显性遗传
①父亲正常儿子有病
②母病子必病，女病父必病
伴X染色体隐性遗传
①父亲正常女儿有病
②母病子不病或女病父不病
常染色体隐性遗传
第四，若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小方面推测
①若该病在代与代间连续遗传→
②若该病在系谱图中隔代遗传→
考点三 人类的遗传病
1．人类遗传病的类型
遗传病类型
举例
遗传特点
遗传定律
诊断方法
常染色体显性遗传病
多指症、并指症、软骨发育不全
男女患病概率相等、连续遗传
遵循孟德尔遗传定律
遗传咨询、
单基因遗传病(由一对等位基因控制)
常染色体
产前诊断(基因诊断)、性别检测(伴性遗传病)
常染色体隐性遗传病
镰刀型细