高考生物一轮复习（新人教新高考） 第5单元 第2课时　基因分离定律重点题型突破.docx

第2课时　基因分离定律重点题型突破
题型一　显、隐性性状的判断
应用导学　水稻的有芒和无芒是一对相对性状，依据下列四组杂交实验中②③，能判断显性性状是有芒。
①有芒×有芒→有芒　②有芒×有芒→有芒215＋无芒70　③有芒×无芒→有芒　④有芒×无芒→有芒101＋无芒97
总结提升
1．根据子代性状判断
2．根据遗传系谱图进行判断
3．合理设计杂交实验进行判断
题型突破
1．(2022·吉林长春高三模拟)玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是(　　)
答案　C
解析　A中当非甜和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性关系，A错误；B中当其中有一个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系，B错误；C中非甜与甜玉米杂交，若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状；若出现两种性状，则说明非甜和甜玉米中有一个是杂合子，有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，说明非甜是显性性状，若没有出现性状分离，则说明非甜玉米是隐性纯合子，C正确；D中若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系，D错误。
2．某雌雄同花植物花色有红色和白色两种，受一对等位基因控制。研究小组随机取红花和白花植株各60株均分为三组进行杂交实验，结果如表所示，下列相关推断不正确的是(　　)
组别
杂交方案
杂交结果
甲组
红花×红花
红花∶白花＝9∶1
乙组
红花×白花
红花∶白花＝7∶1
丙组
白花×白花
全为白花
A.根据甲组结果，可以判断红花为显性性状
B．甲组结果没有出现3∶1性状分离比最可能的原因是发生突变
C．乙组亲本的红花植株中，纯合子与杂合子的比例为3∶1
D．乙组的杂交结果中红花植株都为杂合子
答案　B
解析　甲组结果没有出现3∶1性状分离比的原因是红花亲本中并非都是杂合子，B错误；设花色由A、a基因控制，乙组中的白花个体为隐性纯合子，因此F1中7红花∶1白花就代表了亲代中的所有红花亲本产生的配子比例为显性基因∶隐性基因＝7∶1，即红花植株中AA∶Aa＝3∶1，C正确；根据分析可知，乙组亲本基因型为AA×aa、Aa×aa，故乙组杂交的后代中红花植株均为杂合子，D正确。
题型二　纯合子与杂合子的判断
应用导学
家兔的黑毛对褐毛是显性，现有多只黑毛兔、褐毛兔，每种毛色雌雄均有，要判断一只黑毛雄兔是否为纯合子，能否让黑毛的雌雄兔子两两相互交配，若两只兔子所产生的子代均为黑毛，则这两只兔子就是纯合的黑毛兔？不能(填“能”或“不能”)，原因是亲本只要有一只为黑毛纯合兔，即可得到题述结果。因此，选用与它交配的兔最好是褐毛雌兔。
总结提升
[提醒]　鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述四种方法均可，其中最简便的方法为自交法。
题型突破
3．玉米(2n＝20)是雌雄异花、雌雄同株的作物。自然状态下的玉米可以在植株间相互传粉，也可以同株异花传粉(自交)。请回答：
(1)在杂交过程中，玉米相对于豌豆可以省去__________________________________环节，在开花前直接对雌、雄花序进行__________________________________________处理即可。
(2)玉米的高茎对矮茎为显性。为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结籽粒是全为纯合子、全为杂合子还是既有纯合子又有杂合子，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察、记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，他就判断该玉米果穗所有籽粒均为纯合子，可老师认为他的结论不科学，理由是
________________________________________________________________________。
请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路：_______________________________
________________________________________________________________________。
预期现象及结论：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③______________________________________________