人教高中生物第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传（讲练）（解析版）.docx

第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传
易错辨析
遗传规律及应用
孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交实验，设计测交实验进行演绎。 (　×　)
F1测交子代表现型及比例能直接反映出F1配子种类及比例，但无法推测被测个体产生配子的数量。 (　√　)
一对杂合的黑色豚鼠杂交，一胎产仔四只，一定是3黑1白。 (　×　)
白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其为携带者的概率是1/2。 (　×　)
基因型为AaBb的个体测交，若后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可能遵循基因的自由组合定律。 (　√　)
基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非等位基因自由组合。 (　×　)
具有两对相对性状的纯合亲本杂交，重组类型个体在F2中一定占3/8。 (　×　)
在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。其中，F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1。 (　×　)
基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可能遵循基因自由组合定律。 (　√　)
[解析]
孟德尔首先进行豌豆杂交实验，并在此基础上提出假说，设计测交实验进行演绎推理和验证。
F1测交子代表现型及比例能直接反映出F1配子种类及比例，但无法推测被测个体产生配子的数量。
一对杂合黑色豚鼠杂交，子代表现型及比例为黑色∶白色=3∶1，出现这种比例的前提是子代的数量足够多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体。而本题的子代只有4只，所以子代的性状分离比不一定符合3∶1。
白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其基因型有两种可能， AA 或Aa，比例为1∶2，故其为携带者的概率为2/3。
基因型为AaBb的个体测交，若AaBb、Aabb、aaBb的表现型相同，则后代表现型比例为3∶1;若Aabb、aaBb表现型相同，则基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为1∶2∶1。
发生自由组合的基因为非同源染色体上的非等位基因，而不是所有的非等位基因。
具有两对相对性状的纯合亲本，其基因型有两种可能，如AABB与aabb或AAbb与aaBB，前者重组类型个体在F2中占3/8，后者重组类型个体在F2中占5/8。
F1产生基因型为YR的卵细胞比基因型为YR的精子数量少得多。
基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1，则该遗传可能遵循基因自由组合定律。
伴性遗传和人类遗传病
萨顿利用类比推理法提出了“基因在染色体上”，摩尔根利用假说—演绎法证明了“基因在染色体上”。(　√　)
基因和染色体行为存在明显的平行关系，所以基因全部位于染色体上。 (　×　)
2．自然界中性别决定的方式只有XY型和ZW型。 (　×　)
一对等位基因(B、b)如果位于X、Y染色体的同源区段，这对基因控制的性状在后代中的表现型与性别无关。(　×　)
性染色体上的基因都与性别决定有关。 (　×　)
含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。 (　×　)
调查人群中红绿色盲的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少实验误差。 (　×　)
在普通学校调查21三体综合征的患者概率。 (　×　)
[解析]
萨顿利用类比推理法提出了“基因在染色体上”，摩尔根利用假说—演绎法证明了“基因在染色体上”。
部分基因在叶绿体和线粒体DNA上。
自然界中除了XY型和ZW型两种性别决定方式外，还有其他的性别决定方式。
若亲本为XbXb和XbYB，则子代雄性个体均为显性性状，雌性个体均为隐性性状，与性别有关。
性染色体上的基因并非都与性别决定有关，如人类红绿色盲基因。
含X染色体的配子可能是雌配子，也可能是雄配子。
调查人群中红绿色盲的发病率应在人群中调查，随机取样，且样本要足够大。
因为学校的学生是一个特殊群体，没有做到在人群中随机调查。
规范表述
用豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功，因为豌豆具有以下特征：　自花传粉、闭花受粉、具有稳定的易于区分的性状　。 
花农培育了一种***花观赏植物，该植物有多种花色。将开粉红花的植株进行自交，后代出现开红花的植株84株，开白花的植株82株，开粉红花的植株170株，此现象是否符合基因分离定律?　符合　，理由是　根据后代的表现型及比例为红花∶粉红花∶白花≈1∶2∶1可知，粉红花为杂合子，自交后代的性状分离比为1∶2∶1，符合基因分离定律　。 
任意两对相对性状的遗传是否都符合自由组合定律?试分析原因：　否。决定两对性状的基因必须位于细胞核不同对的同源染色体上，其遗传才符合自由组合定律，如果是细胞质基因则不遵循分离定律和自由组合定律　。 
孟德尔