人教高中生物题型2 细胞的结构与功能观（题型归纳）（解析版）.docx

题型2 细胞的结构与功能观（题型归纳）
关于病毒的结构、增殖和与免疫等知识的综合、真核生物和原核生物的比较等一直是高考热点，常以科技前沿或新闻背景下的具体生物为命题切入点，强化对考生生命观念、科学思维、社会责任等核心素养的培养，重点考查考生的理解能力、信息转化能力和综合应用能力等。
（2022•海南）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（　　）
A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同
B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核
C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸
D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质
【分析】病毒不具有细胞结构，结构简单，一般只有蛋白质和核酸，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖。
【解答】解：A、从题意可知，人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测二者在结构和功能上存在差异，A错误；
BC、病毒不具有细胞结构，不能进行细胞呼吸，只能在宿主细胞中增殖，BC错误；
D、人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查病毒与真原核细胞的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
（2021•重庆）关于新型冠状病毒，下列叙述错误的是（　　）
A．控制该病毒在人群中传播的有效方式是普遍接种该病毒疫苗
B．使用75%酒精消毒可降低人体感染该病毒的概率
C．宿主基因指导该病毒外壳蛋白的合成
D．冷链运输的物资上该病毒检测为阳性，不一定具有传染性
【分析】1、病毒一般由蛋白质和核酸构成，具有严整的结构，营寄生生活，通过侵染宿主进行增殖，进入宿主细胞后具有遗传和变异的特征，离开活细胞后不再进行生命活动。
2、疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。
【解答】解：A、控制该病毒在人群中传播的有效方式是普遍接种该病毒疫苗，A正确；
B、新冠病毒会被酒精杀死，所以使用75%酒精消毒可降低人体感染该病毒的概率，B正确；
C、该病毒外壳蛋白的合成是由病毒自身的遗传物质指导合成的，C错误；
D、冷链运输的物资上该病毒检测为阳性，病毒在潜伏期时不一定具有传染性，D正确。
故选：C。
【点评】本题以近年热点问题新冠病毒为载体考查病毒的生活方式及繁殖相关内容，考生需掌握相关知识，才能准确答题。
（2021•浙江）已有研究表明，新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S蛋白能与人体细胞表面受体结合，使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列叙述错误的是（　　）
A．新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸
B．新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染
C．新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白
D．首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种
【分析】体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。
【解答】解：A、感染该病毒但无症状者，说明其体内产生了抗体，能检测到抗体的情况，也能检测到病毒核酸，A错误；
B、新冠病毒疫苗注射后有效的标志是产生抗体，能预防新冠病毒感染，B正确；
C、新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中保留S蛋白，人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染，C正确；
D、首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种，形成二次免疫，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查免疫调节的知识，识记免疫调节的过程是解题的关键。
（2020•新课标Ⅲ）新冠病毒是一种RNA病毒。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。下列与新冠肺炎疫情防控相关的叙述，错误的是（　　）
A．新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者
B．教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原微生物的密度
C．通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧，因此可以通过体温测量初步排查
D．