人教初中化学基本概念和原理四--化学用语和化学量.doc

基本概念和原理四：化学用语和化学量
一、教学目标：
　　知识目标：
　　1.熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语，并能准确、简捷地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。
　　2.深入理解相对原子质量和相对分子质量的含义。
　　能力目标：培养学生应用化学用语和化学量进行思维和综合演绎的能力。
　　情感目标：培养学生实事求是的科学态度以及规范书写化学用语的良好****惯。
　　二、教学重点、难点：　　
　　教学重点：化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。
　　教学难点：化学式、化学方程式表示意义及熟练书写。
　　三、教学过程：
　　[基础知识归纳与整理]
　　(一)
　　(二)
　　(师生共同探讨，归纳出这部分知识的知识结构、体系)
　　[关键知识点拔]
　　(一)
　　
　　(二)化学式
　　
　　(三)化学方程式
　　
　　(四)化学量
　　
　　
　　[典型例题讲解]
　　例1.按要求用正确的化学符号表示：
　　(1)1个氮分子____　　(2)2个氢原子____　　　(3)3个钠离子____
　　(4)4个水分子____　　(5)3个亚铁离子____　　(6)n个硫酸根离子____
　　(7)m个氢氧根离子____　　(8)+2价的镁元素____
　　[解析]本题主要考查同学们对化学用语的书写能力。解题关键是要看清化学用语所表达的对象(分子、原子、离子还是化合价)，只有分清所表达的对象后，在化学符号前或其它位置加上适当的计量数就能完整地表达意义。
　　答案：(1)N2　　　 (2)2H　　　 (3)3Na+　　(4)4H2O　　
　　　　　(5)3Fe2+　　(6)nSO　　(7)mOH-　　(8)Mg+2
　　例2.下列符号只有微观意义的是(　　)
　　A.N　　　　B.O2　　　　C.Fe　　　　D.2N
　　[解析]元素符号的意义有两点：(1)表示一种元素；(2)表示这种元素的一个原子。前者属于宏观意义，后者属于微观意义。N表示氮元素(宏观)；又表示一个氮原子(微观)。Fe的意义：(1)表示物质铁(宏观)；(2)表示铁元素(宏观)；(3)表示一个铁原子(微观)。O2的意义：(1)表示氧气(2)表示氧气由氧元素组成(均为宏观意义)；(3)表示一个氧分子(4)表示一个氧分子由两个氧原子构成(均为微观意义)。2N仅有微观意义，表示2个氮原子。
　　答案：D
　　例3.判断下列化学符号中数字“2”表示的意义，将其序号填在相应的横线上：
　　A.Ca2+　　B.NO2　　C.2NO　　D. 　　E.
　　①表示分子个数的是____　　　②表示一个离子所带电荷数的是____
　　③表示元素化合价的是____　　④表示一个分子中所含原子个数的是___
　　[解析]对化学用语表示意义的正确理解是解决本题的关键。
　　答案：①C　②A　③D　④B
　　例4.一个CO分子的质量为akg，其中氧原子质量为bkg，若以一个碳原子质量的作为标准，则CO的相对分子质量为(　　)
　　A. 　　 　　B. 　　 　　C. 　　 　　D.
　　[解析]相对分子质量化学式中各原子的相对原子质量的总和，而相对原子质