小学数学三年级上册第4讲 万以内的加法和减法(二)（学生版）（知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升）人教版.doc

第4讲 万以内的加法和减法（二）

知识点一：三位数加三位数
1.三位数加三位数(不进位)
计算三位数加三位数不进位加法，相同数位对齐，从个位加起，把相加得到的和写在相应的数位上。
2.三位数加三位数(一次进位)
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，就向前一位进1。
3.连续进位加法
计算三位数加三位数连续进位的加法时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。
4.加法的验算
验算加法，可以交换两个加数的位置再算一遍，或者从下往上再算一遍。
知识点二：三位数减三位数
1.三位数减三位数(不退位)
计算三位数减三位数不退位减法，把相同数位对齐，从个位减起，把相减得到的差写在相应的数位上。
2.三位数减三位数(一次退位)
笔算三位数减三位数的一次退位减法，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，从前一位退1当10，加上本位上的数再减。
知识点三：加、减法验算
1.连续退位加、减法
几个三位数连加列竖式计算，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十，就向前一位上进1；计算三位数减两位数连续退位的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位当10，与本位上的数相加后再减。
2.被减数中间有0的连续退位减法
计算被减数中间有0的连续退位减法时，当个位上不够减，十位上又是0时，要先从百位上退1到十位，再从十位上退1到个位，然后从个位依次减起。
3.加、减法的验算
被减数－差=减数，减数＋差=被减数
4. 用不同的策略解决问题的方法
在解决实际问题时，一定要先分析题意，弄清题目是要求我们求精确的数值，还是粗略的数值，从而选择合适的计算方法。

考点一：三位数加三位数
【例1】（2018秋•海沧区校级期中）计算：　 　﹣445＝298
1．（2013秋•桃源县期末）减数是213，差是105，被减数是　 　．
2．（2013秋•郑州校级期中）在一个减法算式里，差是187，减数是239，被减数是　 　．
3．（2013秋•射洪县校级期中）已知差是136，减数是278，则被减数是　 　．
考点二：三位数减三位数
【例2】（2019秋•交城县期末）被减数、减数与差的和是减数与差的和的2倍．　 　．（判断对错）
1．（2018春•朝阳区校级期末）被减数等于减数，差一定是0．　 　．（判断对错）
2．（2011秋•屯留县期末）根据1495+827＝2322，可以直接写出2322﹣1495的得数．　 　（判断对错）
3．（2012秋•洛龙区期中）被减数比差多65，那么减数一定比65大．　 　．（判断对错）
考点三：加、减法验算
【例3】（2017秋•雁江区期末）（　　）是加法的逆运算．
A．乘法 B．减法 C．除法
1．（2017春•惠州期末）用加法验算减法应用了（　　）这一关系．
A．减数＝被减数﹣差 B．差＝被减数﹣减数
C．被减数＝差+减数
2．（2015秋•罗平县期中）验算986﹣398＝588，下列方法错误的是（　　）
A．986+588 B．986﹣588 C．398+588
3．（2014秋•