二年级上册数学人教版知识点归纳及易错题21页.doc

二年级数学上册知识要点及易错题(人教版)
第一单元 长度单位  
  1、常用的长度单位：米、厘米。
  2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
  3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
  4、米和厘米的关系：1米=100厘米    100厘米=1米
  5、线段
  ⑴线段的特点：
①线段是直的;
②线段有两个端点；
③线段有长有短，是可以量出长度的。
  ⑵画线段的方法：
先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
 ⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
  6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）    
练****本宽13（厘米）          
铅笔长17（厘米）
黑板长2（米）      图钉长1（厘米）
一张床长2（米）   一口井深3（米）
学校进行100（米）赛跑
教学楼高25（米）     宝宝身高80（厘米）
跳绳长2（米）       一棵树高3（米）
一把钥匙长5（厘米）
一个文具盒长24（厘米）
讲台高90（厘米）
门高2（米）   教室长12（米）
筷子长20（厘米）
一棵小树苗高1（米）
小朋友的头围48厘米
爸爸的身高1米75厘米或175厘米
小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二单元 100以内的加法和减法（二）
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：
①相同数位对齐；
②从个位加起；
③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数 ＋ 加数         
一个加数 = 和 － 另一个加数
二、两位数减两位数
  1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
  2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
  3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
 4、差=被减数－减数  
被减数=减数 + 差
减数=被减数－差
三、连加、连减和加减混合
1、连加、连减
  连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2、加减混合
    加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。
四、解决问题（应用题）
1、 步骤：
①先读题
  ②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）
③作答。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。
3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。
4、关于提问题的题目，可以这样提问：
 ①…….和……一共…….？
 ②……比……..多多少／几……？
 ③……比……..少多少／几……？
第三单元 角的初步认识 
1、角的初步认识
（1）角是由一个顶点和两条边组成的；
（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。
（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的