人教版八年级物理下册教案-8.3　摩擦力.docx

教学设计
章 节
第八章 第3节
课 题
第3节 摩擦力
学****目标
1.知道摩擦力是如何产生的.
2.通过实验探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度、压力大小的关系.
学****重点
1.摩擦力产生的条件.
2.探究滑动摩擦力大小与什么因素有关.
学****难点
摩擦力大小、方向的判断.
教学过程
教师活动
学生活动
备注
新
课
导
入
电影《我是谁》片段导入，保护杰克神奇的力量是什么？
板书课题：三 摩擦力
学生思考
新
一 出示学****目标：（见ppt)
二 检查预****情况
三 课堂合作探究
1.学生体验摩擦力，并提出问题，小组讨论。
（1）将手掌用力压在桌面上不向前用力。
（2）将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
（3）再用较大的力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
提出问题：你感到这个阻力是一个什么样的力？怎样产生的？作用在哪？方向如何？
板书：
学生朗读学****目标
通过抽签方式让学生回答
学生体验，并分享感受。
培养学生总结归纳能力。
课
教
学
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
2．摩擦力产生条件
a．两个物体接触且有压力
b．有相对运动或相对运动的趋势
c．接触面不光滑
3．摩擦力的方向：
与相对运动方向相反。
4.摩擦力的作用的：在接触面上
2．影响滑动摩擦力大小的因素？
从刚才的我们体验发现，用不同的力压在桌面上时，感觉到摩擦力大小不同，那么滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？注意要说明你猜想时是根据什么生活经验。