部编版九年级语文阅读理解专项练习--孙犁小说作品阅读理解（二）（含答案）.docx

人教部编版九年级语文阅读理解专项练****孙犁小说作品阅读理解（二）
鸡缸
孙犁
我家住宅后面就是南市，解放初期，那里的街道两旁，有很多小摊。每到晚上没事，我好到那里逛逛，有时也买几件旧货，价钱都是很便宜的。
有一次，我买了两个磁缸，磁很厚很白，上面是五彩人物、花卉，最下面还有几只雄鸡，釉色非常鲜艳。可能是用来装茶叶或糖果的，个儿很不小，我从南市抱回家中，还累得出了一身汗。抱回来，也没有多少用途，我就在里面放小米、绿豆。
“文化大革命”期间，此物和别的一些磁器被抄走，传说我家有二十多件古董，这自然是其中之一。关于书，我心里是有底的，说有这么多古董，我却没有精神准备。这些磁器都是小贩们当做破烂买来的，我掏一元钱买一件，他们还算是遇到了大头。现在居然上升为古董，我心里有些奇怪。
这当然也是有人揭发的。我们住的是个大杂院，门口有个传达室。其中值班的，有个姓钱的老头，长年穿黑布服，叼着铜烟袋，不好说话，对人很是谦恭。既然是传达，当然也出入我的住室，见到了我的用具和陈设。此人造反以后，态度大变，常常对着我们住的台阶，大
吐其痰。不过当时这是司空见惯的现象，是时代的自然点缀，我也不以为意，我个人是同他没有恩怨的。
冬季，我到了干校，属于牛鬼蛇神。这个姓钱的，作为“革命群众”，不久也到干校去了。有一天，他指挥着我们几个人，在院里弄煤，态度非常专横霸道。忽然，有一个同伴对他说：“钱某某，你是什么人？你原是劝业场二楼的一个古董商，专门坑害人，隐瞒身份，混入机关。你和我们一样是牛鬼蛇神，不要在那里指手画脚的了，快脱了大衣，和我们一起干活！”
当时，我真为这位棚友捏一把汗。谁知这个姓钱的，听了以后，脸色惨白，立刻一转身，灰溜溜地钻进屋子里去了，以后再也不来领导我们。他虽然并没有从此就划入我们这个阶层，同我们去住一个棚子，但这件事，颇使我们扬眉吐气于一时，很觉得开心。
文革结束后，书籍和磁器都发还了。书籍丢失了一些，并有几部被人评为“珍贵”，劝我“捐献国家”。磁器却一件没丢，也没人劝我捐献，可见都是不入流品，也不惹人喜爱的。
我把这些瓶瓶罐罐，堆放在屋子的一个角落里。一年夏天，忽然在一个破花瓶里，发现了一只死耗子，颇使人恶心。我把耗子倒出来，把花瓶送给了帮我做饭的妇女。
这两个磁缸，我用它腌上了鸡蛋，放在厨房里。烟熏火燎，满是尘土油垢，面目皆非了。
时间过得真快，又过了几年。国家实行开放政策，与外国通商往来，旧磁器旧文物，都大涨其价，尤其日本人敢掏大价钱。那位妇女，消息灵通，把那只花瓶送到委托店论价，竟给十五元。还说，如果不是把人头磨损了一些，可以卖到二十元。她喜出望外，更有惜售之心，又抱回家去了。并好意地来通知我说：
“大叔，你那两个缸子，不要用它腌鸡蛋了，多么可惜呀，这可能是古董。我给你刷刷，拿到委托店去卖了吧。”
我未加可否。但也觉得，值此旧磁器短缺之时，派以如此用场，也未免太委屈它们了。一日无事，把鸡蛋倒到别的罐子里，用温水把它们洗了洗，陈于几案。磁缸容光焕发，花鸟像活了一样。使我不由得有一种感慨，就像从风尘里，识拔了稀世奇材，顿然把它们安置在庙堂之上了。看了看缸底，还有朱红双行款：大清光绪年制。
还查了一本有关磁器的书，这种形制的东西，好像叫作鸡缸。
这不是古董是什么！欣赏之余，我还作了一篇韵文，结尾几句是：未委泥沙，已成古董，茫茫一生，与磁器同。
（选自孙犁《芸斋小说》）
16.小说围绕“鸡缸”构造故事，请根据提示将情节补充完整。(4分)
序号
历史时期
鸡缸的遭遇
（1）
     
买回鸡缸盛放小米、绿豆
（2）
文革期间
          
（3）
      
鸡缸失而复杂随意置放
（4）
改革开放之后
              
17.有人评价文中姓钱的老头是一个既可恨又可怜的人，请对此作具体阐释。(4分)
18.文中加框词语“棚友”能否换作“朋友”？请说明理由。(4分)
19.从内容和结构的角度，说说文中的画线句表达作用。 (4分)
20.小说末尾说“未委泥沙，已成古董，茫茫一生，与磁器同”，“我”一生与此件瓷器有什么相同之处？表达了怎样的情感？ (6分) 
答案：
17.“可恨”指他阴险虚伪，仗势欺人，甚至以诬陷他人来实现自己的目的，是一个可恨的小人（2分）；“可怜”指他这样做，是因为那个时代，他既是时代的牺牲品又是时代的帮凶（2分）。
18.不能。“棚友”强调自己与这个人住一个工棚，都是“牛鬼蛇神”。而不是强调这个人和自己关系好。一个词将自己的遭遇、社会现况都清晰地表达出来，简洁而意蕴丰厚。
19.拿回磁器后，随意堆放的做法，从内容上看，一是说明磁器不入流，二是害怕再像从前那样被人陷害。从结构上看，承上启下，为下文写鸡缸是古