人教部编版七下期中期末复习专项材料分析题考点总结.docx

1
七年级下册历史材料分析题考点
第一部分
考点一 隋朝大运河
材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
材料二：北通涿郡之渔商，南达江都之传输，其利也博哉。
⑴材料一中的“河”是指什么河？ 此河是谁在位时开通的？
答：河：大运河 人物：隋炀帝
⑵为什么要开通此河？它的开通有什么历史作用？
答：原因：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；
作用：大大促进了我国南北经济的交流与发展。
⑶此河自北向南分别是哪四段？
答：永济渠、通济渠、邗沟、江南河
⑷材料二中的涿郡、江都、余杭各指现在的什么地方？这条河的中心点在哪里？
答：涿郡今北京、江都今扬州、余杭今杭州；中心：洛阳
（ 5 ）这条河具有怎样的地位？今天我们如何评价这条河？
答：地位：是古代世界最长的运河。（微信： bangtifen）
评价： 大运河的开通，一方面，造福人民，大大促进了我国南北经济文化的交流 与发展。另一方面滥用民力，也加重了人民的负担，激化了阶级矛盾，加速了隋 朝的灭亡。 总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献之一。
2
考点二： 唐太宗与“贞观之治”
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
(1)这几句话出自哪一位皇帝之口？
答：唐太宗（李世民）
（2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？ 他说这些话的意图是什
么？
答：含义：国家君主就像船，老百姓像水，老百姓可以支持君主统治，也可以 推翻君主统治；
问题：说明他认识到人民群众的伟大力量。
意图：吸取教训，调整统治政策，缓和阶级矛盾。
（ 3）材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？
答：政策：开明、平等的民族政策； 体现：唐太宗时文成公主入藏，唐中宗时 金城公主出嫁吐蕃。
（4 ）材料三中的镜子是谁？ 他重用的人才还有哪些？
答：镜子：魏征；还有：房玄龄和杜如晦。
（ 5）在他执政之后，出现了怎样的统治局面？请你简要写出出现这一局面的政
治方面的原因。
答： 局面： 贞观之治； 政治原因： ①进一步完善三省六部制，加强中央集权； ② 戒奢从简，节制自己的享受欲望； ③合并州县，革除“民少吏多”的弊端； ④任 用贤才，重视纳谏； ⑤扩充国学规模，完善科举制
3
考点三： 科举制
材料一： 唐太宗曾说“天下英雄，入吾彀中矣！ ”对此有人写诗说： “太宗
皇帝真长策， 赚得英雄尽白头！ ”
材料二： “我们所知的最早的考试制度，是中国所采用选举制度，及其定期 举行的考试。” ——英国大百科全书
材料三： “八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”——顾炎 武
（1）材料一中“天下英雄，入吾彀中矣！ ”是什么意思？ “长策”是指什么制
度？中国什么时候正式形成？唐朝时最重要的考试科目有哪些？
答：意思： “天下有才之士，都被我收罗了”。
长策：科举制； 正式形成：隋炀帝时； 最重要：明经和进士两
科。
（2 ）举例说明唐朝完善这一制度的措施？（至少两例）
答： 唐太宗时，扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员； 武则天开创了殿试、 武举；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。
（ 3）材料二告诉我们什么信息？
答：中国的科举制度是世界上最早的考试制度。
（4 ）科举制发展到明朝出现了什么变化？根据材料三，说说这一变化有何影
响？
答：变化：实行八股取士；影响：使考试走向标准化、规范化，但束缚了人们 的思想，扼杀了人们的聪明才智，许多读书人不讲求实际学问。考中做官后，他 们大都成为皇帝的忠实奴仆。
4
（ 5 ）以上两种考试制度共同目的是什么？有什么共同考试内容？
答：目的：选拔人才，以巩固封建统治； 共同考试内容：儒家经典。
（6）根据以上材料，说说中国古代教育制度有什么发展趋势？
答：考试不断标准化、规范化，但对人们的思想控制越来越加强。
考点四： 遣唐使、玄奘西行和鉴真东渡
材料一：鉴真盲目航东海， 材料二：
一片精诚照太清。
舍