三年级上册语文试题-第6课++秋天的+雨+人教（部编版）+（含答案）.docx

教练点拔：第二题这些句子都是每段的第一句，概括了本段的主要内容，把每段的主要内容结合起来也就概括了全文的主要内容。
教练点拔：第五题。特别注意第一个比喻句。它把叶子比喻成“小扇子”后，没有完，而是继续写“小扇子”怎么样，这就比一般的比喻句要生动了，你也要这样写哦。
教练点拔：第六题本文是一篇写景抒情的散文。写的是“秋天的雨”，抒发的是对秋天的喜爱赞美的感情。把“秋雨”作为一条线索，将秋天众多的景物串联起来，从秋天到来写起，写了秋天五彩缤纷的色彩、秋天丰收的景象，还有动植物准备过冬的情景。
部编三上第二单元第6课 秋天的雨
一、比一比，读一读。
由——邮（邮票） 市——柿（柿子） 利——梨（鸭梨）
波——菠（菠萝） 山——仙（仙女） 良——粮（粮食）
二、再读课文，了解内容。
秋天的雨，有一盒 的颜料；
秋天的雨，藏着 的气味；
秋天的雨， ，它告诉大家， ；
秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是
。
三、我的书写最规范。
shàn zi liáng shuǎng bō luó liáng shi
（ ） （ ） （ ） （ ）
Gǎn jǐn yang shù yì méi yóu piào
（ ） （ ） （ ）
四、秋雨的色彩，五颜六色填词语。
红色 橙红色 紫红 黄色 金黄色 淡黄 雪白
秋雨把 给了银杏树，把 给了枫树，把 给了田野的，把 给了果树，菊花仙子得到的颜色最多，有 的，
的， 的……这么多的颜色，用一个词语概括是 ，
还可以说是 ，或者是 。
五、巧用修辞来写话。
1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

六、秋雨味道香，歌颂秋天情意浓。
从课文的题目看，这篇课文写的是 ，实际上本文借秋雨写的是 。课文以 为线索，从秋天到来写起，写了秋天
，秋天 ，还有各种动物、植物
的情景，表达了对秋天 的感情。
教练点拔：这