人教部编版语文八年级上册 第16课 《散文二篇》同步练习.docx

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人教部编版语文八年级上册 第 16 课 《散文二篇》同步练****
一、积累与运用
1． 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．臼齿(jiù) ．
B． 牛犊(dú) ．
C．濒临(pín) ．
D． 俯瞰(kān) ．

遏制(è)
．
洗涤(dí)
．
肆意(sì)
．
蔓延(màn)
．

暂时(zhàn)
．
飓风(jù)
．
支配(pèi)
．
深渊(yuān)
．

炫耀(xuàn)
．
卑微(bēi)
．
震颤(chàn)
．
凋谢(diāo)
．
2. 选择恰当的词语填写在下面句中的横线处。
（1）我也会很快将思绪收回，令其想想花园，寻味独处的愉悦，（ ）（思考 商量 思量） 一下
我自己。（微信： bangtifen）
（2）我们应该看到生命自身的（ ）（神秘 神奇 神圣）， 生命流动着， 永远不朽。
3． 下列句子中， 加点成语使用有误的一项是（ ）
．．．．
A． 人生就是永不休止的奋斗， 只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷， 这样的生活才是
充实的。（微信： bangtifen）
．．．．
B． 回顾过往的点滴， 一个不可遏制的难忘教训就是， 过去耽搁的时间太多了。
．．．．
C． 面对接二连三的问题， 他应付起来已经显得有些无能为力。
．．．．
D． 他终日陷在深不可测的悲哀之中， 使我对他不胜同情和怜悯。
4．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A ．5 月 10 日， 50 多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B ．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎， 因为它强化了人们的自我保护意识， 使消费者的权
益得到了最大限度的保护。
C．为了规范义务教育阶段招生行为， 长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合， 既能改善农村居住环境， 又能发扬文化旅游产业。
5． 请参照横线前的句子， 在横线上写一个句子。
如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那支撑的梁柱； 如果说生命是一只飞翔的小鸟，那么信念
就是那有力的翅膀； _____________________________ ___________________________。
6． 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．《永久的生命》 一文告诉我们： 个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，因此我们要用短暂的生
命去创造永久的价值。
B．《永久的生命》 在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑； 再谈生命的永久，正面展开； 最后联系现实 生活， 高唱生命的赞歌。三个层次， 条理清晰， 章法井然。（微信： bangtifen）
C．《我为什么而活着》 一文，作者被两种纯洁而无比强烈的感情支配，即对爱情的渴望，对知识的追求。
D．《我为什么而活着》 一文在平淡质朴的叙述中，表现了作者热爱人类、热爱生活的博大胸襟和高洁情
怀。
二、课内阅读
（一）
阅读下面的文章， 完成后面的题目。
我为什么而活着
对爱情的渴望， 对知识的追求， 对人类困难痛彻肺腑的怜悯， 这三种纯洁而无比强烈的***支配着我 的一生。这三种***， 就想飓风一样， 在深深的苦海上， 肆意地把我吹来吹去， 吹到濒临绝望的边缘。
我寻求爱情， 首先因为爱情给我带来狂喜， 它如此强烈以致我经常原以为了几小时的欢愉而牺牲生命 中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除寂寞-那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰 冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情， 最后是因为在爱情的结合中， 我看到圣徒和诗人们所想像的天堂 景象的神秘缩影。这就是我所寻求的， 虽然它对人生似乎过于美好， 然而最终我还是得到了它。
我以同样的热情追求知识， 我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发光， 我试图理解比达
格拉斯的思想威力， 即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就， 然而并不多。
爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡， 饥饿的儿童， 被压迫被折磨者， 被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界， 都
是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸， 但是我无能为力， 而我自己也深受其害。
这就是我的一身， 我觉得值得为它活着。如果有机会的话， 我还乐意再活一次。
7．作者说“这三种***，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”， 如何理解这句话的含意？
8 ．罗素为什