六年级语文下册课课练+每课一练+3.《古诗三首》同步练习题（含答案）+部编版.doc

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3.《古诗三首》同步练****题
一、填空题。
1.多音字组词
处chù________     chǔ________    
传chuán________     zhuàn________
2.分辨孪生兄弟。（组词）
鸦________  庭________  栖________
鸭________  廷________  晒________
3.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）
中庭/地白/树栖（xī qī）________鸦（yā  yá ）________，
冷（lěn  lěng ）________露（lù  lòu）________无声/湿桂花。
今夜/月明/人尽（jìn  jìng ）________望，
不知/秋思（shī  sī）/________落谁家。
4.“十五夜”指的是________节的夜晚，中国历代有________的****俗。
5.走进《十五夜望月》。
（1）作者在诗中描述了________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。
（2）“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的________、________、________等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________。
6.读诗文《寒食》，根据意思写词语
①皇帝御花园里的柳树。________
②后汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯。________
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二、问答题。
1.小试牛刀。
（1）说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？
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你知道寒食节与哪位古人有关吗？
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三、诗歌鉴赏.
1.阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
（1）这首诗取材于我国古代________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ________。
（2）这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是________。
（3）这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过________和________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
2.阅读诗歌，回答问题。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
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