初中生物实验突破（人教版）：模拟酸雨对生物的影响的实验导学案.docx

探究环境污染对生物的影响
【预****案】
一、自主学****目标
1．说出人类活动造成的环境污染及对人体健康的危害。
2．说出酸雨对生物的影响以及控制酸雨的根本措施。
二、自主学****检测
请同学们自主学****课本第109-110页，完成下列问题。
1．人类活动造成的环境污染有很多，如 、 污染等。另外排入水中的 物质接触人体，可能会增加 概率，诱发癌症；水中、土壤中很多 污染物，如***、镉、***，会通过食物链积累，最终危害人体健康。
2．酸雨对生物有极大的危害：酸雨可以使土壤中的 发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊 ，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物 ；酸雨可以引起水源 ，影响引用，威胁人们的健康；酸雨直接危害植物的 ，使农作物大幅度减产，严重时使成片的植物 死亡。控制酸雨的根本措施，是通过 ，减少燃烧 、 等燃料时污染物的排放。
三、自主学****疑惑
亲爱的同学，请把你在自主学****过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学****难点哦。
【探究案】酸雨对生物的影响
一、实验目标
1．探究酸雨对绿豆种子萌发的影响；
2．学****掌握探究实验的方法过程；
3．培养学生的自主操作，动手动脑的能力。
二、实验原理
本实验所依据的实验原理是什么？
三、材料用具
1．本实验需要哪些材料？
2．本实验需要用到哪些仪器用具？
四、实验步骤
1．准备2个 ，向2个培养皿中分别放入 种子（30粒左右）；
2．分别标记A、B。培养皿A滴加 和 ，使其成为模拟 ；
3．培养皿B滴加等量的 ，设置 实验。
4．每天定时分别向A和B中滴加等量酸雨和蒸馏水，几天后观察现象。
5．观察并做记录
组别
萌发的种子数
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
实验组A
对照组B
(5)几日后观察绿豆的变化，可以发现：A组加入酸雨的绿豆种子没有 。B组加蒸馏水的种子全部 了。
五、实验结果与结论
1．酸雨和模拟酸雨的成分不同；酸雨的成分主要是 、 和 ，模拟酸雨的成分是水和 。
2．酸雨是燃烧 、 、 时产生的 和 在大气中与 结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨 是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成 、 的危害。
六、实验知能提升
1．温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题