人教热点02 实用类文本阅读-2023年高考语文【热点?重点?难点】专练（全国通用）（解析版）.docx

热点02 实用类文本阅读
[选择题]　实用类文本两道选择题是得分的“基本盘”。只要细心阅读，精细筛选，方法得当，拿下这两题很容易。
1．尊重文本原则
筛选整合信息时，要充分尊重文本事实，必须排除自身主观因素的干扰，不以个人平素所获知识取代文本事实，更不以个人的是非为是非，筛选整合出来的信息相对于文本本身来说，必须是“原生态”的。
2．统观意识和结构意识
(1)统观意识。首先必须从整体上把握文本。做题前一定要通读全文，学会整理阅读印象：①文本主要说的是什么问题；②作者的立场、观点、态度是怎样的；③文本是按照怎样的顺序布局谋篇、组织文章的，段落之间的关系如何。
如果缺乏统观意识，没有理清基本思路，就不能很好地把握内容重点，就容易为局部问题所牵引，先入为主，出现疏漏。
(2)结构意识。考生在实际做题中出现的遗漏信息要点问题看似是粗心马虎所致，实际上与他们不会分析文章结构层次，不懂得通过文章结构、语句层次的变化来把握文意有极大的关系。考生往往缺乏对文章逐段逐层阅读理解的耐心，喜欢跳跃性阅读，对应题目寻章摘句，这就容易出现片面、肤浅、不准确的问题。
强化文本结构意识并以此进行阅读，有利于对重点语段的准确把握，也有利于做好中心语句、关键信息的筛选，达到准确解读，正确、具体解答题目的目的。
[主观题]　实用类文本阅读的主观题部分分值高，难度相对不大，而且考查的题型相对集中，主要有比较材料异同题、原因分析题、方法措施题。只要我们做好深度阅读，精要概括，掌握审答规范，获得满分应该不成问题。
一、理解分析类选择题——理解性比对
理解分析类选择题是指实用类文本阅读第一道选择题，题干多表述为“下列对相关内容(某一概念或图表)的理解和分析(梳理)，不正确(正确)的一项是”。它侧重对文本信息的筛选整合，或侧重对某一重要概念或图表的理解分析，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同的大方向。其设误方式同其他现代文选择题的设误方式基本相同，都是从张冠李戴、无中生有、曲解文意、以偏概全、混淆时态、因果混乱、说法绝对等角度设下陷阱，解题时可以通用比对法，理解性比对。不过，实用类文本的比对侧重于文中信息科学性、严谨性、逻辑性的比对。
非连续实用类文本主观题对答案的规范程度要求很高，表现在：
(1)表达规范。每条答案都要按照“观点＋陈述”(或“概括观点＋举例分析”)的形式呈现。
(2)逻辑规范。众多答案要点要条分缕析，合乎思维****惯和事理顺序，更重要的是各要点之间不能重复，不能包含，不能交叉。
(3)书写规范。一是每个要点之前要用数字标出序号，做到条理清晰；二是书写工整，字迹清晰，美观大方。
组织答案要精准
主观归纳概括题对答案表述要求特别精准。在表述答案这最后一道工序中，必须注意两点：
①准确概括。用词不要过于宽泛，也不要太窄。
②分类概括。合并同类信息，分条陈述异类信息。作为多则文本与图表混编的一个材料汇编，肯定有多条同类和异类信息，这就要求考生在概括时将同类信息合并为一条，避免信息重复；将异类信息分条陈述，避免信息遗漏。
一、【2022届黑龙江省大庆市实验中学高三考前模拟检测】阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
文娱行业在满足人民群众多样化文化需求，推动经济增长等方面发挥了积极作用。但也要看到，随着文娱产业迅速发展，天价片酬“阴阳合同”偷逃税等问题有以新方式新手段死灰复燃迹象，整治行动必须再次上线。流量至上，畸形审美、“饭圈”乱象等新情况新问题迭出，一些从业人员政治素养不高、法律意识淡薄，道德观念滑坡，违法失德言行时有发生，对社会特别是青少年产生不良影响，严重污染社会风气，人民群众反应强烈。
畸形的市场机制与价值取向，选不出真正的偶像；“饭圈”的流量至上，无休无止的“打榜”，只能让追星成为资本赚钱的工具；从业人员素质不高，行为失范、疏于修身，只会给身心正在成长的青少年带来不好的示范，不仅掏空了粉丝的口袋，还会让粉丝在刷量控评和集资应援中迷失三观……发生的种种事件，已经足够让我们重视文娱领域的乱象对于社会风气的巨大破坏力。不可否认，这些现象会弱化人们的社会责任感，甚至催生消费主义、享乐主义，挑战并扭曲公序良俗。
（摘编自《成都日报》）
材料二：
“饭圈”的形成，是一次集体的、庞大的，复杂的“工程”。在诸多声音的剖析之下，人们大概已经了解到，这是资本通过塑造一种娱乐形态，并以此为外衣，构建一套隐秘又稳固的商业模式，并且随时修改，完善，使之成为日进斗金的牟利工具。
“饭圈文化”不断扩张，最大的秘密，其实应该在于操盘者很善于利用舆论这把利器。可以