人教思想情感主旨鉴赏（解析版）-2023年高考语文二轮复习重难点精讲精练（全国通用）.docx

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2023年高考语文二轮复****重难点精讲精练（全国通用）
古诗鉴赏 思想情感主旨鉴赏（解析版）
知识点回顾
解读诗歌：
1.了解作者的生平、思想
2.诗人生活的时代，诗歌写作的背景
3.实词的题目。注释“序”
4.作品涉及的感情
5.设计的文化常识、典故神话等
诗歌鉴赏之主旨题答题思路
1.所抒情感：通过……内容，抒发（寄寓、揭露）…..情感
2.概括主旨
3.这是一首……样的诗歌，诗歌各句分别写了……，通过….手法，抒发了诗人……情感，（总分总式）
（一）山水田园诗：
主题
①归隐田园，钟情山水；
②描绘山川美景，热爱祖国河山；
③厌弃***黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。
常用术语
思想内容：热爱自然　向往自由 归隐　闲适淡泊　悠然自得
表现手法：借景抒情　白描　动静结合
语言特点：清新自然　质朴自然　清新洗练 淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡……
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特征意象：高山、流水、清明、明月、农家风光、山间盛景等。
（二）边塞征战诗：
主题
①将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；
②边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。
思想感情
①主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的***、抨击主降派、讽刺当朝无能）。
②反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺）
③歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。
常见意象
金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌 、羯、夷 李广（飞将军）、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬   箭飞马走
常见风格
雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美 雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。
（三）咏史怀古诗：
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思想感情
①表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情．抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。
②抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今
③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
④悲叹年华消逝，壮志难酬。
常用的鉴赏术语
对历史盛衰无常的慨叹　凭古吊今、怀古伤今
表达自己怀才不遇的愤懑
借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒***无度/无能）
常见手法：借古讽今   借用典故
赏析注意事项
1、弄清史实，作者“怀”的什么“古”
2、体会意图，作者为什么怀古
3、领悟感情，作者在怀古中表达什么感情。
（四）惜别送别诗：
标志
标题中有“送”或“别”等字眼；
基本主题
依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
感情色彩
依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；《雨霖铃》
安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。《别董大》
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常见意象及手法
意象：秋、夕阳、长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。
手法：情景交融  寓情于景、联想想象、虚实结合
（五）思乡怀远诗：
思乡缘由
战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。
基本主题
羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》
思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》
征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
闺中怀人：王昌龄《闺怨》
有家难回，漂泊天涯，孤独寂寞
常见的表达方式
触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡
感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归
托物传情：月、雁、笛、柳、角声，亭、乌鸦
因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明
抒情角度
从已入笔、从对方入笔。借景抒情，寓情于景
（六）咏物言志抒怀诗：
内容
咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或书写自己的政治仕途及高洁的个人节操；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。分两类：直写物象绘声绘色，以求逼真传神。要么托物寓意，借题发挥，抒情言志如《硕鼠》《咏柳》
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常见手法
托物言志、象征、比喻、拟人、对比、正面描写、侧面烘托
读懂咏物诗方法
概括所咏事物的特征
体会作者所言之“志”（思想、