人教热点08 语言文字运用（二）-2023年高考语文【热点?重点?难点】专练（新高考）（解析版）.docx

热点08 语言文字运用（二）
(一)压缩语段题的审题关键在于审要求。
一般包括以下要求：
(1)具体题型。如“下定义”“提取关键词”“拟标题”‘概括语段内容”等。明确题型，就是确定答题方法。
(2)语段类型。有的题干明确给出(如“新闻”)，有的要看具体语段。语段类型主要是说明、议论和记叙三种。类型不同，压缩的方法也不同。
(3)字数。字数多寡决定提取信息的程度等级。字数4茶 越少，提取的信息等级越高；反之，愈低。
(4)题干关键词语。如“概括”“提炼”“提取”等。“提取”，一般是就原语段提取词语，而“概括”“提炼”则可能L 要求用自己的语言概括。
（二）掌握关键三步：
1.明确类型，确定中心
阅读一个语段，在明白语段性质（说明性语段还是议论性语段)之后，就要确定语段中心。语段中心有时放在段首一、二句(中心句)，有时放在过渡句中，有时放在段尾(叫“尾重心”)，有时则分散于语段的各个层次中。
2.弄清结构，理清层次
看看语段由几个句子构成，通过抓层次标志性词语(如“先”“后”等)或找句号(分号)来理清内部层次关系，弄清语段内部结构关系。
3.根据题干，抓核去次
依据题干要求，分清主次信息，提取核心信息，舍弃重复性、示例性、解释性等次要信息。
(三)精准答题
1.使用好主要压缩方法
(1)说明性语段——层次切分法：划分层次，提炼各层次的要点，然后将要点相加即可。
(2)议论性语段——关键语句突破法：寻找中心句，或者起概括作用的关键句，再进行“翻新改造”即可。
(3)记叙类语段——舍偏取正法：舍去枝叶信息，提取主干信息，即记叙的一种现象、事实，包括时间，地点，人物，事件（起因、经过、结果）。
2.掌握主要题型的答题要点(1)新闻类压缩与点评①新闻压缩
a.梳理新闻，提取新闻要素，侧重于弄清： b.直指核心，即检索核心信息，梳理核心事件，删除冗余成分，辨清有效信息。
②新闻点评：新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。答这类题，应包括三方面内容：
a.新闻事实是什么；b.评论观点；c.评论理由。
(2)要点概括：这种题型就是将所给语段简要概括出来，剔除枝叶，保留要点，仔细地组织好语言。特别注意抓住语段首句、过渡句、尾句等关键性语句进行概括。另外，还要根据不同的语段确定使用不同的压缩方法，如说明性语段，主要使用分层提取、概括；议论性语段主要抓关键句。
(3)下定义：首先，阅读语段，去粗存精，删除冗余，保留精华，确定主干信息与本质特征。其次，确立“什么是什么”的基本框架；再次，将重要信息放在宾语的修饰语位置，连词成句，润色文字，调整字数；最后删除信息，如重复信息、比较信息、比喻信息、描写信息、举例信息、原因及背景信息等。另外，按定义格式写好后，再检验一下，是否有语病问题。
(4)提取关键词：提取关键词，就是要善于提取“核心信息”。
(一)语言得体题答题要点
这类题需要积累常见的谦辞、敬语。另外，还要重视文段相关的情境。“情境”是指命题人设置的具体运用情境，主要包括实际生活情境和具体语言环境。具体说来，指语言表达交流的具体场合和社会、文化背景，尤其是交流对象双方的年龄、身份、地位等因素，还有口语中的前言后语、书面语中的上下文等内部语言环境。值得注意的是，“情境”中的因素有显性的，也有隐性的，审“情境”，要显性因素与隐性因素一起审。
(二)推断题的答题要点
这种题目，实质是考查推理中的逻辑辨析能力与仿句能力。以前也有过仿句题目，大都是句式与修辞结合，考查考生修辞运用与句式调整能力；现在这种仿句，是逻辑辨析与仿句的结合。考生需要：
(三)图表题答题要点
这类题整体的解题思路，即读一思一写。读画面组成要素；思画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成——深层含义)。写，选用恰当的表达方
式 选择关键词，还要注意答题格式和字数要求。
●句式的选择与变换
▶【提醒】
（1）句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。因此不可随意添加或删除词句，以改变原意。
（2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时注意上下分句的连贯。有时还要看清题干中要求改写成几个句意连贯的句子。
短变长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其他短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。
（3）下定义要注意格式：被定义项＝种差+邻近属概念，定义句应该是单句形式。要注意从语段中准确筛选出能体现被定义项本质特征的语意信息。
（4）整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句。
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