人教第11章 选考部分 第2节　不等式选讲 第二课时　不等式的证明.doc

第二课时　不等式的证明
考试要求　通过一些简单问题了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法.
1.基本不等式
定理1：如果a，b∈R，那么a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b时，等号成立.
定理2：如果a，b＞0，那么≥，当且仅当a＝b时，等号成立，即两个正数的算数平均不小于(即大于或等于)它们的几何平均.
定理3：如果a，b，c∈(0，＋∞)，那么≥，当且仅当a＝b＝c时，等号成立.
2.不等式的证明
(1)比较法
①作差法(a，b∈R)：a－b＞0⇔a＞b；a－b＜0⇔a＜b；a－b＝0⇔a＝b.
②作商法(a＞0，b＞0)：＞1⇔a＞b；＜1⇔a＜b；＝1⇔a＝b.
(2)综合法与分析法
①综合法：从已知条件出发，利用定义、公理、定理、性质等，经过一系列的推理论证而得出命题成立.综合法又叫顺推证法或由因导果法.
②分析法：从待证不等式出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式(已知条件、定理等).这种证法称为分析法，即“执果索因”的证明方法.
1.作差比较法的实质是把两个数或式子的大小判断问题转化为一个数(或式子)与0的大小关系.
2.用分析法证明数学问题时，要注意书写格式的规范性，常常用“要证(欲证)…”“即要证…”“就要证…”等.
3.几个重要不等式
(1)＋≥2(a，b同号)；(2)a2＋b2＋c2≥ab＋bc＋ca.
1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)
(1)比较法最终要判断式子的符号得出结论.(　　)
(2)综合法是从原因推导到结果的思维方法，它是从已知条件出发，经过逐步推理，最后达到待证的结论.(　　)
(3)分析法又叫逆推证法或执果索因法，是从待证结论出发，一步一步地寻求结论成立的必要条件，最后达到题设的已知条件或已被证明的事实.(　　)
(4)使用反证法时，“反设”不能作为推理的条件应用.(　　)
答案　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×
解析　(1)作商比较法是商与1的大小比较.
(3)分析法是从结论出发，寻找结论成立的充分条件.
(4)应用反证法时，“反设”可以作为推理的条件应用.
2.(易错题)已知a，b∈R＋，a＋b＝2，则＋的最小值为(　　)
A.1 B.2 C.4 D.8
答案　B
解析　因为a，b∈R＋，且a＋b＝2，
所以＋＝·(a＋b)
＝≥＝2，
即＋的最小值为2(当且仅当a＝b＝1时，“＝”成立).
3.(易错题)若a＞b＞1，x＝a＋，y＝b＋，则x与y的大小关系是(　　)
A.x＞y B.x＜y
C.x≥y D.x≤y
答案　A
解析　x－y＝a＋－＝a－b＋＝.由a＞b＞1得ab＞1，a－b＞0，
所以＞0，即x－y＞0，所以x＞y.
4.已知a＋b＋c>0，ab＋bc＋ac>0，abc>0，用反证法求证a>0，b>0，c>0时的假设为(　　)
A.a<0，b<0，c<0 B.a≤0，b>0，c>0
C.a，b，c不全是正数 D.abc<0
答案　C
5.若a＝－，b＝－，c＝－，则a，b，c的大小关系为(　　)
A.a>b>c B.a>c>b
C.b>c>a D.c>a>b
答案　A
解析　“分子”有理化得a＝，b＝，c＝，∴a>b>c.
6.下列四个不等式：①logx10＋lg x≥2(x>1)；②|a－b|<|a|＋|b|；③≥2(ab≠0)；④|x－1|＋|x－2|≥1，其中恒成立的个数是(　　)
A.1 B.2 C.3 D.4
答案　C
解析　logx10＋lg x＝＋lg x≥2(x>1)，①正确；
ab≤0时，|a－b|＝|a|＋|b|，②不正确；
因为ab≠0，与同号，
所以＝＋≥2，③正确；
由|x－1|＋|x－2|的几何意义知，
|x－1|＋|x－2|≥1恒成立，④也正确，
综上①③④正确.
　考点一　比较法、放缩法证明不等式
例1 设不等式－2＜|x－1|－|x＋2|＜0的解集为M，a，b∈M.
(1)证明＜；
(2)证明|1－4ab|>2|a－b|.
证明　(1)设f(x)＝|x－1|－|x＋2|
＝
由－2＜－2x－1＜0，解得－＜x＜.
因此集合M＝，
则|a|＜，|b|＜.
所以≤|a|＋|b|＜×＋×＝.
(2)由(1)得a2＜，b2＜.
因为|1－4ab|2－4|a－b|2＝(1－8ab＋16a2b2)－4(a2－2ab＋b2)＝16a2b2－4a2－4b2＋1＝(4a2－1)(4b2－1)＞0，
所以|1－4ab|2＞4|a－b|2，
故|1－4a