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2023年高考英语概要写作技巧（解析版）
目录
一、 题型介绍 - 2 -
（1）任务与要求 - 2 -
（2）考查要点 - 3 -
二、 概要写作评分原则 - 3 -
三、 试题分析 - 5 -
概要写作样题深度解析 - 5 -
四、 备考策略 - 8 -
（1）提升阅读能力 - 9 -
（2）夯实语言基础 - 9 -
（3）优化思维品质 - 10 -
五、 概要写作可以分为三个步骤： - 11 -
1. 要点获取 - 11 -
2. 要点转述 - 12 -
3. 要点衔接 - 14 -
口诀：简括为：缩长见短，省却细腻。 - 16 -
(括：概括性。见：间接引语。短：短的连词。细腻：细节和例子) - 16 -
Have a try 小试牛刀 - 16 -
六、 写概括的具体方法 - 18 -
概要写作十大写作技巧 - 21 -
概要写作逆向写作五步法 - 24 -
概要写作逆向写作实战 - 29 -
（一） 概写原题 - 29 -
（二） 分段概括 - 29 -
【技巧点拨】 - 30 -
（一） 写作步骤 - 31 -
（二） 概要写作要做到以下几点： - 32 -
（三） 阅卷时将主要考虑以下内容： - 32 -
（四） 改写句子基本方法 - 33 -
（五） 高分技巧 - 34 -
真题再现 - 36 -
七、 高考真题汇总 - 37 -
2019年6月浙江卷 - 37 -
2018年11月浙江卷 - 39 -
题型介绍
（1）任务与要求
摘要写作：一份不超过350个单词的文章，并被要求以此文章为基础，撰写一份约60个单词的摘要。在对此任务要求的理解过程中，考生应该掌握三点：1.以原文为基础，也就是用自己的话复述文章所要表达的中心思想，切忌加入自己的观点。2.60个单词（40个到80个单词），这意味着语言要简洁、简洁。3.要概括全文，也就是说，必须包括全文的主要观点，同时不要有一些与题目无关的细节。
（2）考查要点
概要写作以语篇为载体，要求考生对所提供的文本进行简要的概括。考生需在理解文章、把握文章中心意思的基础上进行信息整合。故该题型考查学生的综合语言运用能力，即阅读能力、分析查找能力、逻辑思维能力、理解判断能力及概括能力等。
概要写作评分原则
1. 本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。
2. 评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 40 的，从总分中减去 2 分。
4. 评分时，应主要从以下四个方面考虑：
（1）理解准确度，涵盖要点量；
（2）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
（3）上下文的连贯性；
（4）语言的丰富性和是否有雷同语句。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
6. 如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
档次
描述
第五档
（21-25）
—理解准确，涵盖全部要点；
—能准确使用相应的语法结构和词汇；
—有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；
—完全使用自己的语言。
第四档
（16-20）
—理解准确，涵盖绝大部分要点；
—所使用语法结构和词汇可能有些许错误，但完全不影响意义表达；
—比较有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；
—有个别整句抄自原文。
第三档
（11-15）
—理解较为准确，涵盖大部分要点；
—所使用语法结构和词汇虽有些错误，但不影响意义表达；
—应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯；
—出现两句以上整句抄自原文现象。
第二档
—理解有误差，仅涵盖半数要点；
（6-10）
—有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；
—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性；
—出现两句以上整句抄自原文现象。
第一档
（1-5）
—没有理解原文，造成概要内容与原文主题不符；
—有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；
—缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯；
—多个句子抄自原文。
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试题分析
目前，概要写作的文本通常以说明文和议论文为主，词数在 350 以内，一般包括 3—4 个自然段，所涉及话题在课标话题范畴之内，且符合学生的认知水平。2018 年 11 月浙江省高考概要写作所提供的文本是一篇关于探访报考大学的议论性说明文，话题贴近学生生活。全文分为 4 个自然段，共 341 词（不含中文