人教考点 31-阅读理解应用文（重难题型）（解析版）-备战2023年高考英语.docx

考点 31 阅读理解应用文（重难题型）
应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简介、商品说明与介绍、新闻报道等，形式多样，题材各异，如图示、表格等。英语《考试说明》对＂读＂的能力要求之一是：要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章并能识别不同文体的特征。研读近年全国各地的高考试题可以看出，应用文是高考阅读理解命题的重要体裁之一。现简要介绍应用文的特点、类型和解题技巧。
一、应用文阅读试题的文体特点
应用文不同于其他文体的文章，其目的是为了向读者传输信息，措辞简洁明了，直截了当.一般说来，应用文英语阅读试题具有以下特点：
1. 选材特点
信息量大，文句精炼，形式灵活，用最少的篇幅表达最大量的信息。
2. 内容特点
生活化，实用化，多样化，如产品宣传、服务介绍、通知、海报、启示、招生招聘等。
3. 形式特点
标题醒目，重点突出，条理清晰，常用粗体字或各类项目符号使文章的结构更鲜明。
4. 语言特点
人名、地名、专有名词多；生词多；缩略词、祈使句、省略句多；结构不完整。
5. 命题特点
主要考查考生提取信息和处理信息的能力，既注重特定细节的筛选、类比、综合，又注重推理判断题的考查，题目设置相对较容易。
二、应用文的主要类型
应用文的类型主要有：同主题广告，混合型广告，规则、通知、咨询问答、注意事项等，指南，书评、问卷调查、告示、参观须知、申请书、个人简介等。
三、应用文解题技巧点拨
高考应用文阅读理解设题以细节理解题为主，因此，阅读这类文章时，应该在整体把握文章结构的前提下，主要注意细节信息。细节题的题干都是相应原文的变形(如同义改写、词性转换等)，因此要找到答案一定要找到题干在原文中的出处，再把原文和选项相比较。
做题时，根据所提问题用寻读、跳读的方法可达到事半功倍的效果。
同时，在阅读时也要特别注意文中以粗体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是文章的核心或某一部分内容的概括。具体答题策略如下：
1. 先题后文
先读试题，了解试题考点；明确目的，快速捕捉，获取信息。
2. 题干定向
根据题干关键词到文中定位答案范围，按照题目顺序依次而下：问题与材料相同→对号入座；问题与原文相同→同义替换、归纳事实等。
3. 生词模糊
遇到生词；如与答题无关，直接跳过；涉及答题，则根据语境、构词法等猜词。
4. 信息补全
对于影响理解的省略句，可根据语境，将其补全。
总之，应用文类型的阅读文章一般说来比较易理解，文章类型以广告形式居多，设问根据文章的段落秩序，多以细节事实理解为主，答案的寻找可以根据问题中的关键字顺藤摸瓜，辅以适当的推理判断。了解了应用文的措辞和内容特点，我们在实践中总结出解答应用文试题的关键是：抓信息。
提示：应用文阅读题做完后，不可轻易改答案，要相信第一感觉。因为第一次解题时思路最清晰，假如没十分把握，以不改为好，防止弄巧成拙。
全国高考英语考试说明明确指出，要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章，这说明了应用文文体在高考英语中的重要性。这个特点在历年高考试题中有明显的印证，不管是全国高考卷，还是省区高考卷中基本每年都涉及应用文文体的考查，这充分体现了＂为用而学，学以致用＂的新课程理念。因此，考生很有必要认真研读阅读理解中应用文的特征和命题特点，并掌握一定的解题方法。本文拟结合近年高考英语全国卷阅读理解中所涉及的应用文文体，帮***生提高阅读理解的解题能力。
应用文是在日常工作和生活中使用的文体，通常以实用性为目的、以真实性为基础、以时效性为根本、以规范性为准则。该文体一般可分为两大类：一类是说明性
应用文，包括广告、启事、海报、守则、公告、指南、个人简历、备忘录、摘要等；另一类是叙述性应用文，如书信、日记、便条、报告、请帖等。目的都是向读者传输信息。高考试题主要涉及宣传广告、公告类应用文，偶尔也会有书信类文章出现。从近三年高考全国卷阅读理解中应用文的话题分布情况可知，前一类是应用文命题的首选题材，其中包括广告、海报和指南等。
在高考英语阅读理解中应用文体的考查主要有如下几个特点：
1. 就文体特点而言，应用文主要是为了向读者传递信息，措辞简洁明了，一般来说，和所述问题无关的文字不会出现。例如很多文章没有标题，甚至通篇没有一个完整的句子，而是用词、数字、缩写、短语等来替代。
2. 就选材特点来说，信息量大，文句精练，形式灵活，用最小的篇幅表述最大量的信息。其中书信，招聘和商品销售等广告，交通运输时刻表，日记等的比例较大。其内容特点表现为：生活化，实用化，多样化。