2023年高考地理二轮复习（人教版） 第1部分 专题突破 专题14 考点1　自然资源的开发利用.docx

高考考查内容
考点
读真题设问知高考考向
核心价值：
通过对区域环境问题产生原因、危害和应对措施的分析，培养学生的环境保护意识。
学科素养：
1.人地协调观：通过对区域环境问题的成因分析，树立人地协调的发展理念，增强环境保护的意识。
2.综合思维：分析区域环境问题产生的原因、影响及治理措施。
3.区域认知：分析区域环境问题分布特点，比较不同区域环境问题产生的原因和差异。
4.地理实践力：查阅相关资料，并结合实地调查活动，指出当地突出环境问题，分析其成因并提出相应的解决措施。
关键能力：
结合图文材料，培养学生获取与解读地理信息、 描述和阐释地理事物的能力。
必备知识：
自然资源的开发利用
(2019·全国文综Ⅲ，43)提出治理大棚土壤次生盐渍化的合理建议。
1.自然资源开发利用中存在的问题及合理开发与利用的措施。
2.环境污染问题的产生原因、危害及防治措施。
3.常见生态环境问题的产生原因、危害及治理措施。
(2018·全国文综Ⅲ，44)分析“堑秋湖”捕鱼模式对鄱阳湖区候鸟越冬的积极和消极影响，并针对其消极影响提出改进建议。
环境污染及防治
(2020·全国文综Ⅱ，44)简述采用“适度集中、就地处理、就地回用”模式治理那考河污染的意义。
生态环境保护
(2021·全国文综甲，44)说明采用放牛方式进行生物防火对拉斯特河谷封育区生态环境的有利影响。
(2020·全国文综Ⅰ，44)分析高原鼠兔密度对高山草甸退化的影响，并提出防控高原鼠兔的策略。
(2018·全国文综Ⅱ，44)(1)指出芦苇对白洋淀生态功能的作用。
(2)说明当地居民积极管护、收割芦苇对白洋淀生态环境保护的意义。
考点1　自然资源的开发利用
(全国文综Ⅲ)农用大棚长期处于封闭或半封闭状态。随着使用年限增长，我国北方不少大棚内土壤次生盐渍化逐渐显现，影响作物产量和品质。究其原因主要有：灌溉水含盐量高；过量施用化肥等。
提出治理大棚土壤次生盐渍化的合理建议。(10分)
答案　减少化肥施用量、增施有机肥；利用淡水灌溉淋溶(洗)；夏季时去掉棚膜，利用雨水淋溶(洗)；客土置换。
解析　由材料可知，大棚内土壤次生盐渍化的主要原因是灌溉水含盐量高以及化肥的过量施用。灌溉水含盐量高引起的次生盐渍化的解决措施是利用淡水灌溉淋溶(洗)或者利用雨水淋溶(洗)；过度施用化肥引起的土壤次生盐渍化的解决措施是减少化肥的施用量，增加有机肥的施用量。将大棚内的土壤用别处(低盐、质地好)的土壤置换(客土置换)也是解决大棚内土壤次生盐渍化的措施之一。
1．资源不合理利用造成的环境问题
自然
资源
人类活动
产生的环境问题
土地
资源
滥垦草地、沼泽地，非农业用地面积不断扩大等
土地遭到水蚀、风蚀和沙漠侵吞，土层变薄、土壤肥力下降，土地退化，耕地面积不断缩小等
生物
资源
滥伐森林，毁林开荒，对野生动物滥捕滥猎
森林面积不断减少，许多野生动植物已灭绝或濒临灭绝，不同程度地破坏了陆
地生态系统的平衡
水资源
过度抽取地下水，不合理的灌溉等；过量排放废水
水资源短缺；地下水位下降、地面沉降；土壤次生盐渍化；产生水污染
矿产
资源
滥采滥用矿产资源，废弃物处理不当