人教高中地理第17讲 人口的数量变化和人口合理容量.docx

第二部分　人文地理
第七章　人口的变化
研析考情　解密高考
全国高考题
涉分
考点
题型
难度
命题情境
设问特征
考情报告
2020卷Ⅲ，4～6
12分
人口增长与人口问题
选择题
中
常住人口与户籍人口的统计图
图文转换、推理判断
[命题分析]　全国卷以选择题形式出现；试题多结合具体的区域，以各种人口统计图表为材料，分析人口增长的特点、人口迁移的特点及影响，如2020年全国卷Ⅲ4～6题，以某地区常住人口与户籍人口的统计图为情境，推测人口发展的变化趋势。
[核心素养]　对获取、解读信息的能力，地理计算的能力有较高要求，同时体现了地理实践力的学科素养。
题目注重人口与自然地理环境、社会经济要素之间的联系，体现了区域认知与综合思维的学科素养。
2019卷Ⅰ，4～5
8分
人口迁移
选择题
中
欧盟移民
层层递进
2018卷Ⅰ，4
4分
人口增长与人口问题
选择题
中
户籍人口与常住人口数量变化
图文转换、推理判断
2018卷Ⅰ，5
4分
人口增长与人口问题
选择题
易
户籍人口与常住人口数量变化
推理判断
2016卷Ⅲ，4～5
8分
人口迁移
选择题
易
上海市常住人口减少
推理判断
第17讲　人口的数量变化和人口合理容量
【高考内容要求】　1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2.环境承载力与人口合理容量的区别。
核心素养解读
知识体系导引
1.综合思维：结合人口统计图表材料，综合分析人口增长特点、人口问题及解决措施。
2.人地协调观：树立人口增长与社会经济发展相协调，与资源环境相适应的人口观。
考点一　人口增长及人口问题
一、人口的自然增长
读世界人口增长图和不同类型国家人口增长的对比图，回答问题。
1.总趋势：不断增长。
2.增长的原因
(1)决定因素：出生率和死亡率。
(2)主要动力：生产力水平的不断提高。
3.特点
项目
内容
时间差异
①10万年以来，世界人口增长速度呈加快的趋势；
②20世纪以来是世界人口增长的快速时期
空间差异
发达国家人口增长缓慢；大多数发展中国家人口增长很快
二、不同国家的人口问题
1.发达国家和发展中国家的人口问题
发达国家
发展中国家
问题
人口增长缓慢，人口老龄化严重
人口增长过快，青少年及儿童比重过大
原因
①经济发达，生产力水平高；
②有良好的社会保险和福利制度；
③人口受教育水平高，生育意愿不强
①经济落后，现代化水平低，需要的劳动力多；
②社会保险和福利制度不完善；
③政治独立、经济发展、医疗卫生事业进步
影响
劳动力不足，国防兵源不足，青壮年负担过重，社会养老费用增加，社会需求不旺，老年人生活困难、孤单
加大对资源、环境、就业、经济等的压力，影响经济发展，也不利于人口素质提高
措施
鼓励生育；接纳海外移民；延迟退休；健全养老保障体系
实施计划生育政策，降低人口自然增长率
趋势
人口数量比较稳定，但一些国家还会逐渐减少
随着控制人口措施的实施，人口增长将趋缓
2.我国的人口问题及对策
人口问题
解决措施
人口老龄化
放宽生育政策，延迟退休年龄
人口素质较低
大力发展科技教育，提高人口素质
人口地区分布不平衡
加强经济建设，提高和改善落后地区的社会经济水平
人口流动规模大
积极发展交通、经济，缩小地区发展差距，增加流出地就业机会
空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多
发展社会保障事业，增加流出地就业岗位和机会等
[技法点拨]
1.人口数量增减的相关计算
(1)自然增长率、出生率、死亡率的计算
①自然增长率＝出生率－死亡率
②出生率＝出生人口÷人口总数×100%
③死亡率＝死亡人口÷人口总数×100%
(2)一年内人口数量增加的计算
人口数量增加数＝该年人口总数×自然增长率
＝出生人口数－死亡人口数
(3)n年后人口总数的计算
该年人口总数×(1＋自然增长率)n(n为年数)
2.人口自然增长率与人口数量的关系
(1)公式：年净增人口数量＝人口基数×自然增长率。
结论：自然增长率相同的地区，人口基数越大，年净增人口越多。
(2)曲线图：
结论：自然增长率最大时人口不是最多，最小时人口不是最少；当自然增长率为零时，人口最多或最少。
3.主要人口问题
项目
人口老龄化
人口增长过快
人口性别比失调
原因
发达国家：生产力水平高；受社会文化发展影响，人们少育，甚至不愿生育；出生率降低，死亡率低，平均寿