人教高中地理一轮复习第12讲水循环学生用书.docx

(三)地球上的水
研析考情　解密高考
高考题
涉分
考点
题型
难度
命题情境
设问特征
考情报告
2021广东卷，17
20分
洋流、区域地理环境的特点
综合题
中
罗斯环流分
布图的判读
层层递进、
推理判断
[命题分析]　近几年高考题中，水循环、陆地水体相互关系、河流水文特征是高考的重要考点。命题中多以区域河流、湖泊或等值线、景观分布与剖面图为素材。设问具有明显层层递进、推理判断特点。
[核心素养]　重点考查综合思维、地理实践力，对区域认知和人地协调观也有一定涉及。
2020全国卷Ⅰ，7～8
8分
水循环
选择题
中
人工岛地下
淡水分布图
条件分析
2019全国卷Ⅰ，37(2)(3)
12分
陆地水体相互关系
综合题
难
里海变迁
成因探究
2018全国卷Ⅲ，8
4分
水循环
选择题
中
湖水更新
成因探究
2018全国卷Ⅲ，36(1)
8分
水循环
综合题
中
卤水蒸发
条件分析
2017全国卷Ⅰ，6～8
12分
水循环
选择题
中
流域气候与
流域的剖面
层层递进、
推理判断
2017全国卷Ⅲ，7～9
12分
洋流及其对地理环境的影响
选择题
中、难
海水浮游
植物分布
层层递进、
推理判断
第12讲　水循环
【最新考纲】　水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
核心素养解读
知识体系导引
1.综合思维：结合具体图文材料，综合分析河流的水文特征和水系特征，分析人类活动对水循环和河流水文特征的影响。
2．区域认知：认识不同地区水循环的类型，河流水文水系特征的差异。
3．地理实践力：绘制水循环示意图，并能解释有关自然现象(如古诗词的有关描述)。
考点一　水循环
图表填绘·助学助记
1.读“水循环示意图”，回答下列问题。
(1)在图中直线上添加箭头，完成水循环过程。
(2)主要环节：①⑧________，②④________，③________，⑤________，⑥________，⑦地下径流，⑨________。
(3)其中表示海陆间循环的环节有________________，海上内循环的环节有________，陆地内循环的环节有________________。(填序号)
(4)人类活动对________(填序号)环节影响最大，主要表现：改变时间分配规律——________________；改变空间分布规律——________________。
2．意义
(1)维持全球水量平衡。
(2)使地表物质得以运动，并塑造________。
(3)伴随着________转化和交换。
(4)使水成为洁净的________资源。
深化拓展·精讲精练
【方法规律】
1．影响水循环各环节的因素分析
(1)影响蒸发的因素
(2)影响水汽输送的因素：风
海洋上空的水汽陆地
(3)影响降水的因素

(4)影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
年降水量
决定地表径流流量大小的最主要因素
流域面积
(支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
地质条件
(土壤质地)
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，
河水易下渗，减少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区
对地表径流影响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量减少
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素
影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有众多的地下水。
2．人类活动对水循环的影响
(1)正向利用
①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时水面面积的扩大和下渗量增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。
②跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。
③植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。
④城市铺设渗水砖，可减少地表径流，增加下渗，增大地下径流。
⑤实施人工增雨，加大降水量。
(2)负向影响
①滥伐森林，破坏地表植被，会减少蒸腾，使空气中水汽减少，降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流汇聚，容易发生洪涝灾害。
②围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
③城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。
④河流上