人教高考物理一轮复习 第2章 实验三 验证力的平行四边形定则.pptx

大一轮复****讲义
第二章　相互作用
实验三　验证力的平行四边形定则
1.掌握实验原理、器材、步骤及注意事项.
2.理解教材基本实验的数据处理方法，并会进行误差分析.
3.理解创新和拓展实验原理并会处理数据，进行误差分析.
【目标要求】
内容索引
NEIRONGSUOYIN
考点一　教材原型实验
考点二　拓展创新实验
实验技能储备
实验技能储备
01
1.实验原理
(1)等效法：一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力，作出力F′的图示，如图1所示.
图1
(2)平行四边形定则：根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示.
(3)验证：比较F和F′的大小和方向，若在误差允许的范围内相等，则验证了力的平行四边形定则.
2.实验器材
木板、白纸、图钉若干、 、细绳、弹簧测力计(2只)、三角板、
等.
3.实验步骤
橡皮条
图2
(1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的 上，如图2所示.
(2)用两个弹簧测力计分别钩住两个绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一点O.
刻度尺
木板
(3)用铅笔描下 的位置和两个细绳套的 ，并记录弹簧测力计的读数F1、F2，利用刻度尺和三角板作平行四边形，画出对角线所代表的力F.
方向
(4)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面实验中的相同 ，记下弹簧测力计的读数F′和细绳的方向，以同样的标度作出F′的图示.
(5)比较F和F′，观察它们在实验误差允许的范围内是否相等.
结点O
位置O
4.数据处理
(1)用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示.
(2)用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出拉力F′的图示.
(3)比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验证平行四边形定则.
5.注意事项
(1)弹簧相同：使用弹簧测力计前，要先观察指针是否指在零刻度处，若指针不在零刻度处，要设法调整指针，使之指在零刻度处，再将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，向相反方向拉，两个示数相同方可使用.
(2)位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时 的位置一定要相同.
(3)角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°～120°之间为宜.
结点
(4)尽量减少误差：在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些；细绳套应适当长一些，便于确定力的方向.
(5)统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些.