人教高考物理一轮复习 第6章 实验五 探究动能定理.pptx

大一轮复****讲义
第六章　机械能
实验五　探究动能定理
1.熟悉两种实验方案的原理、数据处理和注意事项.
2.会用创新方法研究做功与速度变化的关系.
【目标要求】
内容索引
NEIRONGSUOYIN
实验技能储备
考点一　教材原型实验
考点二　拓展创新实验
实验技能储备
01
实验方案一　借助恒力做功探究功与速度变化的关系
1.原理
由钩码通过滑轮牵引小车，当小车的质量比钩码质量大得多时，可以把钩码所受的 当作小车受到的牵引力.如图1所示.
重力
图1
改变钩码的质量或者改变小车运动的 ，也就改变了牵引力做的功，从而探究牵引力做的功与小车获得的速度间的关系.
距离
2.实验过程
(1)按照原理图安装好实验器材.
(2)平衡摩擦力：将安装有打点计时器的长木板的一端垫高，让纸带穿过打点计时器连在小车后端， (填“不挂”或“挂上”)钩码，接通电源，轻推小车，直到打点计时器在纸带上打出 的点为止.
(3)在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线绕过滑轮连接小车和钩码.
(4)将小车停在打点计时器附近，先 ，再 ，小车运动一段时间后，关闭打点计时器电源.
(5)改变钩码的数量，更换纸带重复(4)的操作.
不挂
间隔均匀
接通电源
释放小车
3.数据处理
(1)选取点迹清晰的纸带，选纸带上第一个点及距离第一个点较远的点，并依次标上0、1、2、3….
(2)测出0到点1、点2、点3…的距离，即对应的小车的位移x1、x2、x3…，利用公式vn＝ ，求出点1、点解析　2、点3…对应的瞬时速度v1、v2、v3….
(3)确定此纸带所挂的钩码的重力G，利用Wn＝ ，分别求出小车的位移为x1、x2、x3…时牵引力所做的功W1、W2、W3….
(4)先对测量数据进行估计，或作W－v草图，大致判断两个量可能的关系，如果认为是W∝v2(或其他)，然后以W为纵坐标，v2(或其他)为横坐标作图，从而判定结论.
Gxn
4.注意事项
(1)平衡摩擦力时，不挂钩码，轻推小车后，小车能做匀速直线运动.
(2)为保证钩码的重力近似等于小车受到的牵引力，应使钩码的质量远小于小车的质量.
(3)计算牵引力做功时，可以不必算出具体数值，只用位移的数据与符号G的乘积表示即可.
实验方案二　借助橡皮筋做功探究功与速度变化的关系
1.实验原理
(1)不直接测量对小车做的功，用改变橡皮筋的条数确定对小车做的功为W0、2W0、3W0…
(2)作出W－v、W－v2图象，分析图象，寻求橡皮筋弹力对小车做的功与小车获得速度的关系.
2.实验过程
图2
(1)按图2组装好实验器材，由于小车在运动中会受到阻力，使木板适当倾斜来平衡摩擦力.
(2)先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸一定长度，理顺纸带，接通电源，放开小车.