七年级语文部编版下册第三单元课外古诗词诵读赏析（含答案）.docx

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七下期中课外古诗赏析
一、《竹里馆》 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
1、结合诗歌分析本诗表现了作者怎样的思想感情？
答：诗歌前两句写“独坐、弹琴、长啸”等动作，后两句写夜深人寂、明月相伴的情景，构成了全诗优美高雅的意境，表达出诗人宁静淡泊的心情和高雅的情趣。
2、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
答：月夜，自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
诗歌描写了哪些景物？这些景物有什么作用？
答：（1）描写了“幽篁、深林、明月”等景物。（2）营造了幽深静谧的氛围，烘托了诗人特立独行、自在放旷的形象。
赏析“深林人不知，明月来相照”。
答：这两句诗运用了运用了拟人的手法，将明月人格化，把明月当成朋友，生动形象地写出了夜静人寂，明月相伴的情景，表达了诗人宁静、淡泊的心情，显示出诗人新颖而独到的想象力。
分析诗歌中衬托手法的运用
答：（1）诗歌以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；（2）以明月的光影，反衬深林的昏暗。写出了夜静人寂，明月相伴的情景，构成了全诗优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。
《春夜洛城闻笛》 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、思想感情：表达了诗人的思乡之情。
2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“散”、“满”的表达效果。
1）“暗”有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。2）“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布，把笛声化无形为有形，准确表现了笛声“散入春风”仿佛无处不在，无处不闻，勾出了多少旅人的情思。3）“满”字运用夸张手法，既与“散”相呼应，突出寂静的夜晚笛声清越，穿透力强，又给人以广阔的想象空间。
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3、诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。
4、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。“折柳”的寓意是什么？简单作一下分析。
答：古人离别常折柳枝相赠，据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示依依不舍之意。《折柳》既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪，抒发的也正是旅人伤别之情。“折柳”是全诗的关键，这首曲子寓有惜别怀远之意。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲，表达了对故乡的思念之情。
5、末句运用了怎样的修辞，有什么作用？ 答:反问，强调了作者对家乡、对亲人浓浓的思念之情。
《逢入京使》 岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1、思想感情