2021-2022学年生物人教版八年级上册：5.2.3社会行为同步练习（word版，含部分解析）.docx

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2021-2022学年生物人教版八年级上册
5.2.3社会行为
1.学****了动物间的信息交流后，王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢？通过仔细观察，他发现，蚂蚁的个体之间常相互敲打触角，蚂蚁也会用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角辨别气味，进行信息交流的。他想设计实验来探究这一问题，请你帮助他完成实验设计。
（1）提出问题：蚂蚁是靠触角辨别气味进行信息交流的吗？
（2）作出假设：______________。
（3）设计实验方案
①取体积相同的砂糖和木屑在同一水平线上。
②取大小、活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A和B两组，A组剪去触角，B组_________（填“剪去”或“不剪去”）触角，实验组是_________组，对照组是_________组。
③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方。观察蚂蚁的活动。
（4）预测结果：带触角的蚂蚁准确地找到砂糖并取食；
剪去触角的蚂蚁不能准确地取食砂糖。
（5）实验结论：_________。
（6）实验选10只蚂蚁而不是2只蚂蚁的原因是_________。
2.蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体由工蜂、雄蜂、蜂王组成。工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存，它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄蜂唯一的任务就是交配，蜂王的主要任务是产卵，繁殖后代。
（1）在作家杨朔的散文《荔枝蜜》中，描写了蜜蜂不辞辛劳、忙碌采蜜的情景，作家实际上描写的是__________蜂，这种蜂在整个蜂群中数量最多，它的职能是__________等，性别是__________。
（2）蜂王的个体最__________，主要的职能是__________。
（3）蜜蜂的社会行为提高了动物适应__________的能力，对于维持群体内个体的__________和种族的__________有重要意义。
3.资料分析：
资料一：蚕农发现，雌雄蛾各自从茧中钻出来后，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则会因寿命短暂而失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，主要是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
资料二：有一种鸟叫作白冠雀，就像人有不同人群一样，白冠雀也有很多不同的雀群。不同白冠雀群的鸣叫虽然基调相同，但又有各自的“方言”。如果把白冠雀群A的几个幼雏（a)移到白冠雀群 B中去，待长成成鸟时，a的鸣叫不同于A群而接近于B群；但是如果把与a相似的几个白冠幼雏(b)移到黄莺鸟群中生活，它们却始终学不会黄莺的鸣叫。
请分析回答：
(1)资料一中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这一实例表明了动物个体之间能够进行 。
(2)资料二中，a的鸣叫具有B的“方言”特点，这主要是 行为在起作用；b学不会黄莺的鸣叫，是因为b的体内不具有类似控制黄莺鸣叫的 。此实验说明， 行为是在 基础上，通过环境的作用逐渐建立的。
4.小