2023年高考历史一轮复习（人教版） 阶段检测4　世界古近代史.docx

阶段检测四　世界古近代史
一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。)
1．世界最初的文明主要发源于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这反映出古代文明(　　)
A．深受自然地理环境的影响
B．建立完善的国家机器
C．相互间处于封闭隔绝状态
D．建立较为紧密的联系
答案　A
解析　根据“主要发源于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域……”可得出，早期的文明受到河流、海洋等自然环境的影响，分布各有特色，形成各自的文明，故A项正确。
2．种姓制度源于印度教，在印度数千年的历史中建立起了一套严格的阶层划分和细致的职业分工，形成了一种相对稳定的社会结构，它以神的名义把人按照严格的等级加以区分，种姓越高就认为越纯净，离神越近。该制度(　　)
A．主要涵盖印度社会的上层群体
B．与近代民主制度、人权思想大相径庭
C．源于古代印度的佛教
D．对现代的印度社会的影响极小
答案　B
解析　印度的种姓制度划分了等级，人为地造成了人与人之间的不平等，这与近代民主制度、人权思想大相径庭，故选B项；种姓制度涵盖了印度整个社会阶层，排除A项；印度种姓制度源于印度教，而佛教反对种姓制度，主张众生平等，排除C项；种姓制度对印度社会和历史的发展产生了深远影响，排除D项。
3．在西欧封建制度下，封君为取得更多的封臣，封臣为取得更多的封土，以及封土的世袭，使封君封臣关系日益复杂化。某甲可以是某乙的封君，某乙的封臣又可以是某甲的封君。这反映了在西欧封建社会(　　)
A．封君封臣的身份划分明显
B．教会地位举足轻重
C．政治分裂和国家权力分散
D．王权得到进一步发展
答案　C
解析　据题意可知，在封君封臣制度下，封臣只向自己的封君效忠，不利于中央集权制度的形成，不同的封臣向自己的封君效忠，容易导致政治的分裂和国家权力的分散，C项正确。
4．欧洲中世纪前期的教育为教会所垄断。为了培养神职人员，教会在地方兴办僧院学校，在教区设立主教学校。而到了12世纪，欧洲一些城市的行会自发地创办了世俗大学，开设文法和计算方面的课程。这一变化反映出当时欧洲(　　)
A．教会势力日益衰落 B．商人政治地位提高
C．商品经济得到发展 D．世俗教育得到普及
答案　C
解析　12世纪的欧洲城市得到发展，而随着商品经济的发展，城市行会力量壮大，因此其在城市中创办世俗大学，开设与商业发展有关的课程，C正确；世俗大学的设立只能证明行会力量的壮大，不能得出教会势力衰落，两者不是此消彼长的关系，排除A；题干并未涉及商人的政治地位，排除B；D错在“普及”，排除。
5．下图是1331—1500年欧洲本土贵金属开采情况变化表。这种变化(　　)
A．成为新航路开辟的重要动因
B．体现了重商主义的经济政策
C．推动了世界市场的基本形成
D．反映了人文主义的内在精神
答案　A
解析　由材料“1331—1500年”并结合所学知识可知，这一时期出现了西欧资本主义萌芽，商品经济发展迅速，市场上对黄金、白银的需求量增长；由图片可知欧洲本土的贵金属开采量日益减少，这就诱发欧洲人向海外寻找黄金、白银，由此引发新航路的开辟