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人教高中历史第40讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成.doc


高中 高三 上学期 历史 人教版

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人教高中历史第40讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成.doc
文档介绍:
第40讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
课程标准
核心概念词提示
1.了解第二次世界大战。
2.理解20世纪上半期国际秩序的变动。
1.第二次世界大战:法西斯主义、绥靖政策、《慕尼黑协定》、太平洋战争、《联合国家宣言》
2.战后国际秩序的形成:开罗会议、德黑兰会议、波茨坦会议、雅尔塔体系、联合国、“大国一致”
知识点一 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义
(1)建立
①意大利:1919年墨索里尼成立的“战斗的意大利法西斯”,是世界上第一个法西斯主义政党,后更名为“国家法西斯党”。1922年,墨索里尼建立了法西斯政权。
②德国:1920年,希特勒组建“民族社会主义德意志工人党”,简称“纳粹党”,是德国法西斯运动的开始。
③日本:1921年,冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约,是日本军部法西斯运动的开始。
(2)基本特征
①极端民族主义。
②对内实行恐怖独裁统治,对外侵略扩张。
2.亚欧战争策源地的形成
(1)背景:面对1929年的经济大危机,法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。
(2)过程
①亚洲:1936年,日本建立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策。
②欧洲:1933年,纳粹党攫取德国政权,建立法西斯独裁统治,积极扩军备战。1935年,意大利入侵埃塞俄比亚。1936年,意大利和德国结成轴心国。
3.绥靖政策
(1)背景:1938年,德国吞并奥地利,并对捷克斯洛伐克提出领土要求。
(2)表现:英法与德意签订《慕尼黑协定》,把苏台德等地区割让给德国。
(3)影响:更加助长了法西斯国家的侵略野心。
知识点二 第二次世界大战
1.总体历程:法西斯国家发动的第二次世界大战,经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。
2.具体过程
(1)局部爆发:1931年,日本制造九一八事变,1937年7月7日,日本制造七七事变,中华民族开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。
(2)全面爆发:1939年9月,德国以“闪击战”突袭波兰,英法被迫对德宣战。
(3)规模扩大:1941年6月,德国入侵苏联,苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。同年12月,日本挑起太平洋战争,美国对日宣战,第二次世界大战发展到全球阶段。
(4)反法西斯同盟形成:1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个国家签署《联合国家宣言》,建立世界反法西斯同盟。
(5)战争结束:1945年5月8日,德国投降,9月2日,日本签署无条件投降书。
知识点三 战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
(1)内涵:第二次世界大战中后期,反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议,缔结了一系列条约和协定,建立了战后国际秩序,史称“雅尔塔体系”。
(2)内容
(3)评价
2.成立联合国
(1)时间:1945年10月24日。
(2)性质:作为由主权国家组成的国际组织,体现了第二次世界大战后的国际政治秩序。
(3)宗旨:维护国际和平与安全,加强国际合作,促进全球经济社会发展。
(4)决议原则
①原因:联合国吸取国联的教训,将制裁侵略的权力集中于安理会。
②原则:实行形成实质性事项决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则。
③意义:使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。
3.国际格局的变化:第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。
1.德国法西斯专政的特点是一党专政,其取得政权的途径是非法的。(×)
提示 德国的纳粹党通过议会选举获胜并实行一党专政,其取得政权的途径是合法的。
2.第二次世界大战达到最大规模的标志是太平洋战争的爆发而不是苏德战争。(√)
3.《联合国家宣言》实现了反法西斯国家的政治、军事、经济大联合,为反法西斯国家扭转被动局面创造了条件。(√)
4.联合国的“大国一致”原则,使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。(√)
5.第二次世界大战后初期,国际格局逐渐呈现出东西方分裂和两极对抗的特征。(√)
1.1929年10月24日,纽约华尔街股票市场价格狂跌,人们大量抛出股票,证券市场陷入恐慌。随后,一场空前严重的经济大危机席卷了美国乃至整个资本主义世界。(摘自必修教材P100)这次经济危机有何特点?
提示 波及范围广、破坏性大、时间长。
2.绥靖政策是英、法帝国主义,为了保存自己的既得利益,采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策。(摘自必修教材P102)绥靖政策的实质是什么?
提示 实质是牺牲别国的利益安抚侵略者,以换取和平和安全的政策。
3.1942年7月,斯大林格勒战役开始,战役共历时200天,德国及其仆从国共损失约150万人。(摘自必修
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