人教高中生物2021届小题必练20 生态系统的物质循环、信息传递、稳定性及生态环境的保护 教师版.doc

（新高考）小题必练20：生态系统的物质循环、信息
传递、稳定性及生态环境的保护
本专题是根据近三年（2018～2020）的高考真题情况，去组织和命制题目。专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。该专题主要考查生态系统的物质循环、信息传递、稳定性及生态环境的保护等。试题多考查生态系统中物质循环的过程及特点，信息传递的种类及功能等；生态环境保护有关知识则多结合当前社会环境热点进行重点命题。
1．（2020年海南卷·9）海洋污染已成为全球重大环境问题之一。海南管辖的海域面积大，保护好海洋环境具有十分重要的意义。下列有关叙述错误的是（ ）
A．海洋污染主要来自陆源性污染物排入、海上活动和直接向海洋倾倒废物
B．赤潮和水华的发生与人类活动造成海水富营养化有关
C．海洋污染使海洋生物死亡，导致生物多样性减少
D．红树林生态修复是保护沿海海洋环境的重要举措
【答案】B
【解析】海洋污染主要来自陆源污染物排入、海上生产活动（如采油、航运）以及直接向海洋倾倒废物，A正确；赤潮发生与人类活动造成海水富营养化有关，而水华属于淡水富营养化，B错误；海洋污染导致很多海洋生物死亡，使得生物多样性减少，C正确；红树林属于湿地生态系统，红树林生态修复是保护沿海海洋环境的重要举措，D正确。
2．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·10）为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了绿孔雀种群数量的增加。下列说法错误的是（ ）
A．将割裂的栖息地连接，促进了绿孔雀间的基因交流
B．提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径
C．绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声，属于物理信息
D．建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施
【答案】D
【解析】将割裂的栖息地连接，打破了种群之间的地理隔离，促进绿孔雀间的基因交流，A正确；提高出生率可以增加绿孔雀的种群数量，B正确；雄鸟发出的鸣叫声属于物理信息，C正确；建立自然保护区，属于就地保护，D错误。
【点睛】本题考查生态学和物种进化的知识，难度较低，识记教材基本内容即可。
3．（2020年江苏省高考生物试卷·24）蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。下图为某农业生态系统的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者
B．该生态工程设计突出体现了物质循环再生的原理
C．农作物、果树等植物获取的物质和能量主要来自有机肥
D．影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等
【答案】BD
【解析】生态系统中的微生物不一定是分解者，如硝化细菌为生产者，A错误；该生态系统中，物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，体现了物质循环再生原理，B正确；植物获得的能量来自太阳光能，C错误；分析图示可知，影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度和含水量等，D正确。故选BD。
1．大气中的碳进入生物群落的形式和作用是（ ）
A．CO2；参与分解作用 B．碳酸盐；参与呼吸作用
C．含碳有机物；参与光合作用 D．CO2；参与光合作用和化能合成作用
【答案】D
【解析】生态系统中的碳在生物群落与无机环境之间是以CO2的形式循环的，大气中碳进入生物群落形式是CO2；光合作用是二氧化碳从无机环境进入生物群落的主要途径，其次还可以通过化能合成作用进入生物群落。故选D。
2．生态系统依靠太阳不断地提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。下列关于生态系统的物质循环，叙述错误的是（ ）
A．生态系统的物质循环具有全球性
B．物质循环是组成生物体的各种元素在生物群落与无机环境之间的循环过程
C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行
D．生物圈的物质循环平衡被打破，不会导致全球生态环境问题
【答案】D
【解析】生态系统的物质循环具有全球性，A正确；生态系统的物质循环是组成生物体的C、H、O、N、S、P等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，B正确；碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行，C正确；生物圈的物质循环平衡被打破，可能会导致全球生态环境问题，如温室效应等，D错误。
3．下列古诗能体现生态系统物质循环的是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．落红不是无情物，化作春泥更护花
C．满园春色关不住，一枝红杏出墙来
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花