人教高中生物一轮复习专题训练：第30讲 生态系统的结构与能量流动（word含解析）.docx

高中生物一轮复****专题训练
第30讲　生态系统的结构与能量流动
1．(2022·河北张家口模拟)下列有关生态系统的组成成分及营养级的叙述，正确的是(　　)
A．有机肥可为以绿色植物为主的生产者提供物质和能量
B．蜣螂是需氧异养型动物，属于生态系统中的消费者
C．细菌只可能是生态系统组成成分中的消费者和分解者
D．消费者都属于异养生物，消费者的存在有利于生态系统的物质循环
解析：生产者是自养型生物，不能直接利用有机肥中的物质和能量，A错误；蜣螂是营寄生生活的需氧异养型动物，属于分解者，B错误；细菌也可能是生产者，如硝化细菌，C错误；消费者都属于异养生物，消费者对于植物的传粉和种子的传播具有重要作用，消费者的存在有利于生态系统的物质循环，D正确。
答案：D
2．下列有关食物链和食物网的叙述，正确的是(　　)
A．食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的主要渠道
B．食物链、食物网及其作用的非生物环境构成了生态系统
C．若生态系统保持稳定，则其中的食物链和食物网就不会发生变化
D．生物的数量越多，构成的食物链和食物网就越复杂
解析：能量流动的传递途径是食物链和食物网，物质循环也以食物链和食物网为渠道，A正确；生态系统包括生物成分和非生物成分，食物链、食物网缺失分解者，B错误；在生态系统中，生物的迁入和迁出、群落演替等因素会导致食物链和食物网发生变化，C错误；生物的多样性越高，构成的食物链和食物网越复杂，D错误。
答案：A
3．角蝉幼虫和蚂蚁长期栖息在某种灌木上，角蝉幼虫靠吸取灌木汁液为生，其分泌的含糖分泌物是蚂蚁的食物，同时蚂蚁也保护角蝉幼虫不被跳蛛捕食。下列分析正确的是(　　)
A．灌木及其上面栖息的动物构成一个生态系统
B．角蝉幼虫和蚂蚁之间存在捕食关系
C．蚂蚁在该生态系统中处于第三营养级
D．捕净蚂蚁后跳蛛的数量先增加后下降
解析：生态系统是一个地区中所有生物及其周围的环境构成的，只有灌木和动物不能构成生态系统，A错误；角蝉幼虫和蚂蚁之间相互帮助，对彼此都有利，属于互利共生，B错误；蚂蚁以角蝉幼虫分泌的含糖分泌物为食，属于分解者，不属于任何营养级，C错误；捕净蚂蚁后，不能保护角蝉幼虫不被跳蛛捕食，跳蛛的数量增加，后来食物减少，数量下降，D正确。
答案：D
4．某研究小组最初在垃圾堆中发现了某种放射性元素，后来先在周围的植物体内发现了该元素，接着在附近的动物体内也发现了该元素，放射性强度如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A．蚱蜢、蜘蛛和蚯蚓可构成食物链
B．该放射性元素不属于该生态系统的组成成分
C．蜘蛛属于该生态系统中的第三营养级
D．蚯蚓体内最迟出现放射性元素的原因是蚯蚓所处的营养级较高
解析：分析题图可知，某种物质中含有放射性元素，先在周围的植物体内发现了该元素，说明植物最先利用该元素，接着蜘蛛、蚱蜢和蚯蚓中都含有该放射性元素，由蚱蜢和蜘蛛的曲线可知，两者为捕食关系。蚱蜢和蜘蛛均属于消费者，蚯蚓属于分解者，三者不能构成食物链，食物链是从生产者开始的，包括生产者和消费者，A错误；该放射性元素属于该生态系统中的非生物成分，B错误；该生态系统中植物属于第一营养级，蚱蜢属于第二营养级，蜘蛛属于该生态系统中的第三营养级，C正确；食物链中只有生产者和消费者，蚯蚓属于分解者，