人教高中生物专题二 细胞代谢（解析版）.docx

专题二 细胞代谢
定考向
（1）酶在代谢中的作用
（2）ATP在能量代谢中的作用
（3）光合作用的基本过程
（4）影响光合作用速率的环境因素
（5）细胞呼吸

建网络
判对错
(1)用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂检测。(×)
(2)酶提供了反应过程所必需的活化能。(×)
(3)细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体。(×)
(4)ATP水解一般与放能反应相联系，反之，则与吸能反应相联系。(×)
(5)一个ATP中含有两个特殊化学键，且都容易形成和水解。(×)
(6)人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。(×)
(7)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式。(×)
(8)人在剧烈运动时产生的CO2全部来自有氧呼吸。(√)
(9)无氧呼吸产生的ATP少，是因为大部分能量以热能的形式散失。(×)
(10)无水乙醇在色素的提取和分离实验中起到分离色素的作用。(×)
回归教材
（1）试管中加入斐林试剂后，需要将试管放入50-65℃的温水中加热约2min（必修1.P18），需要严格控制温度，所以探究温度对酶活性影响时，不能用斐林试剂。
（2）Fe3+和过氧化氢酶能促进过氧化氢分解，它们没有给过氧化氢分子提供能量，而是降低了过氧化氢分解反应的活化能。（必修1.P78）
（3）有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的场所均为细胞质基质，生成少量ATP.（必修1.P93）
（4）许多吸能反应与ATP水解的反应相联系，由 ATP水解提供能量；许多放能反应与 ATP 的合成相联系，释放的能量储存在ATP中，用来为吸能反应直接供能。（必修1.P89）
（5）ATP分子的结构可以简写成A—P~P~P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表一种特殊的化学键。由于两个相邻的磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因，使得这种化学键不稳定，未端磷酸基团有一种离开ATP而与其他分子结合的趋势，也就是具有较高的转移势能。（必修1.P86）
（6）对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的这种相互转化，是时刻不停地发生并具处于动态平衡之中的。（必修1.P87）
（7）酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的二氧化碳。（必修1.P92）
（8）有氧运动能避免肌细胞因供氧不足进行无氧呼吸产生大量乳酸。（必修1.P95）人在剧烈运动时产生的CO2全部来自有氧呼吸。
（9）无论是分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放出;少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精或乳酸中。（必修1.P94）
（10） 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。绿叶中的色素不只有一种，它们都能溶解在层析液中，但不同的色素溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。这样，绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分开。
（必修1.P98）
明核心
微专题1 酶和ATP
1.酶的知识归纳
2.酶的特性及影响酶活性的因素曲线分析
3.酶的特性相关探究实验
4.以ATP为核心，构建能量转化模型
考向1围绕ATP的结构与功能，考查科学思维能力　
1.(2021·海南卷，14)研究人员将32P标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1～2 min后迅速分离得到细胞内的ATP。结果发现ATP的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。下列有关叙述正确的是(　　)
A.该实验表明，细胞内全部ADP都转化成ATP
B.32P标记的ATP水解产生的腺苷没有放射性
C.32P在ATP的3个磷酸基团中出现的概率相等
D.ATP与ADP相互转化速度快，且转化主要发生在细胞核内
答案　B
解析　根据题意可知，该实验不能说明细胞内全部ADP都转化成ATP，A错误；腺苷由腺嘌呤和核糖构成，不含磷元素，无放射性，B正确；根据题意可知，放射性几乎只出现在ATP的末端磷酸基团，C错误；该实验不能说明转化主要发生在细胞核内，D错误。
2.如图1是细胞中某种小分子化合物的结构模式图，其中①～③代表化学键，④和⑤代表化学基团；图2表示哺乳动物成熟红细胞内ATP产生量与O2供给量的关系。下列叙述正确的是(　　)
A.图1中②处的化学键比①处的更稳定
B.图1中的⑤处为碱基，且该碱基是RNA所特有的
C.据图2可知，哺乳动物的成熟