人教高中生物必修二 第七单元 第19讲.doc

第19讲　基因突变与基因重组
考纲、考情——知考向
核心素养——提考能
最新考纲
1.基因突变的特征和原因(Ⅱ)
2.基因重组及其意义(Ⅱ)
生命观念
基因突变、基因重组与生物体性状改变的内在关系
全国卷考情
2018·全国卷Ⅰ(6)、2016·全国卷Ⅲ(2)、2016·全国卷Ⅲ(32)
科学思维
归纳比较可遗传变异的类型及特点
科学探究
突变显、隐性判断的遗传实验设计
考点一　基因突变
1.基因突变的实例　镰刀型细胞贫血症
(1)图示中a、b、c过程分别代表DNA复制、转录和翻译。基因突变一般发生在a(填字母)过程中。
(2)患者贫血的直接原因是血红蛋白异常，根本原因是发生了基因突变，碱基对由突变成。
2.基因突变的概念
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失→基因结构的改变。
3.基因突变发生时间
主要发生在DNA复制时(有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期)，也可因外来因素影响而随机发生。
4.诱发基因突变的因素(连线)
答案　(1)—C—Ⅱ　(2)—A—Ⅲ　(3)—B—Ⅰ
5.基因突变的特点
6.基因突变的结果和意义
教材高考
1.高考重组　判断正误
(1)有害突变不能成为生物进化的原材料(2018·江苏卷，4B)(　　)
(2)用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株与用***绿和吡罗红对细胞染色观察核酸分布所用核心技术相同(2016·全国卷Ⅲ，2C)(　　)
(3)某二倍体植物染色体上的等位基因B1突变为B2可能是由于碱基对替换或碱基对插入造成的(2013·海南卷，22A改编)(　　)
(4)在诱导菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生基因突变与基因重组(2013·四川卷，1C)(　　)
提示　(1)×　无论基因突变是有利还是有害，均会改变基因频率，为生物进化提供原始材料。
(2)×　前者应用诱变育种技术，后者应用染色剂着色技术。
(3)√　(4)√
2.教材·拓展·拾遗
(1)(教材P81“学科交叉改编”)为什么夏天外出人们常涂防晒霜，做X射线***的医务人员为何要穿防护衣？
提示　因为紫外线、X射线均会诱发基因突变，从而诱发癌变，故有必要做“防护”。
(2)(P82“批判性思维”改编)有人认为自然条件下基因突变率很低，且大多有害，故不会为生物进化提供原材料，这是否正确？
提示　不正确　对于生物个体而言，发生自然突变的频率是很低的。然而，一个种群往往是由许多个体组成的，就整个种群来看，在漫长的进化历程中产生的突变还是很多的，其中有不少突变是有利突变，对生物的进化有重要意义。因此，基因突变能够为生物进化提供原材料。
[重点·串讲整合]
1.分析基因突变的发生机制
2.基因突变对蛋白质或性状改变的影响
(1)突变对肽链(或蛋白质)的影响
①肽链不再合成(如基因突变致RNA聚合酶无法结合，从而无法转录)
②肽链延长(如突变致终止密码延后出现)
③肽链缩短(如突变致终止密码提前出现)
(2)基因突变对蛋白质的影响大小比较
碱基对
影响范围
对氨基酸序列的影响
替换
小
除非终止密码提前出现，否则只改变1个氨基酸或不改变氨基酸序列
增添
大
不影响缺失位置前的序列而影响插入位置后的序列
缺失
大
不影响缺失位置前的序列而影响缺失位置后的序列
(3)基因突变未引起生物性状改变的4大原因
①突变部位：基因突变发生在基因的非编码区。
②密码子简并性：若基因突变发生后，引起了mRNA上的密码子改变，但由于一种氨基酸可对应多种密码子，若新产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。
③隐性突变：若基因突变为隐性突变，如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变。
④有些突变改变了蛋白质中个别氨基酸的位置，但该蛋白质的功能不变。
3.显性突变和隐性突变的判断方法
(1)类型
(2)判定方法
　围绕基因突变的特点和原理考查科学思维的能力
1.(2018·全国卷Ⅰ，6)某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断，下列说法不合理的是(　　)
A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的
C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X
D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移
解析　突变体M可在添加