人教高中生物一轮复习学案：第27讲　植物的激素调节.doc

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高中生物一轮复****学案
第27讲 植物的激素调节
考点一　植物生长素的发现
1．生长素的发现过程
(1)经典实验过程和结论
①达尔文实验
②鲍森·詹森实验
③拜尔实验
④温特实验
(2)植物向光性的解释
(3)植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
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，称作植物激素。21·世纪*教育网
2．生长素的产生、运输和分布
[基础诊断]
1．植物体内具有生长素效应的物质，除IAA外，还有***(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。(必修3　P48正文)(√)【出处：21教育名师】
2．生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。(必修3　P48正文)(√)
3．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。(必修3　P48正文)(√)
4．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行极性运输。(必修3　P48正文)(×)
5．极性运输是细胞的主动运输。(必修3　P48正文)(√)
[深度拓展]
(必修3　P49技能训练)利用如图处理方法做实验，分析回答问题：
(1)生长素的极性运输是指____________________________________________。检测4个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是________。
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提示：生长素能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输　①④
(2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验①，过一段时间，发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是________。
提示：②
(3)有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。最适合判断观点是否正确的一组对照实验是________，实验结果为__________________________________________________，则该观点正确。
提示：①④　两组实验的受体琼脂块都有生长素，且含量相等
1．不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析
类别
图解条件
相关结果
遮盖类
①直立生长，②向光生长
暗箱类
①直立生长，②向光(小孔) 生长
插入类
①向右侧生长，②直立生长，③向光生长，④向光生长
移植类
①直立生长，②向左侧生长，③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c
旋转类
①直立生长，②向光生长，③向小孔生长，④向中央弯曲生长
横置类
①②中IAA含量及作用：①a＝b，c＝d，都促进生长；②a<b，c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长
梯度类
得出相应的最适宜的生长素浓度
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支架类
琼脂块中生长素分布的量：A3>A2>A1＝a1>a2>a3；胚芽鞘弯曲程度：A3>A2>A1＝a1>a2>a3
2.植物“三性”产生的原因分析
(1)植物向光性原因分析
(2)植物茎的背地性和根的向地性
①表现
②原因
1．(2022·德州模拟)下图为温特研究植物向光性的实验设计，①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是(　　)【来源：21·世纪·教育·网】
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A．温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中
B．若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果
C．④和⑥结果表明单侧光下胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关
D．设置⑤和⑥组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响
B　[通过②⑤组可知，空白琼脂块与放置过尖端的琼脂块的实验结果不同，说明尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中，A正确；单侧光不会使生长素分解，且感光部位在尖端，光照对琼脂块及极性运输无影响，所以在单侧光照下进行该实验可得到相同的结果，B错误；由④⑥组对照可知，胚芽鞘弯曲与尖端物质分布不均匀有关，与植物向光弯曲进行比较可知，向光弯曲也与尖端产生的物质有关，C正确；⑤⑥组用空白