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人教高中生物第1章 种群及其动态(答案版).docx


高中 高二 下学期 生物 人教版

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人教高中生物第1章 种群及其动态(答案版).docx
文档介绍:
第一章 种群及其动态
第1节 种群的数量特征
1.P2问题探讨:2015年,我国科学家基于长期的野外观测查明:在我国东北长白山脉北部地区,共监测到东北豹42只,其中,幼体2只,雄性和雌性的成体分别为21只和17只,未能判断性别的成体2只。讨论
(1)调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义?
提示:通过调查东北豹的种群数量,可以了解东北豹的生存状态和濒危程度,从而采取一系列有效的保护措施,如全面禁猎、禁止商业性采伐林木、建立自然保护区和国家公园等,对于濒危动物的拯救和种群恢复有重要意义。
(2)调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义?
提示:东北豹种群中雌雄个体的比例直接影响出生率,间接影响种群密度。
2.P3旁栏思考:东北豹的繁殖能力和鼠的差别有多大?这对于它们的种群数量有哪些影响?
提示:东北豹一年只生一胎,每胎2~3仔,鼠一年可生数胎,每胎产多只小鼠。繁殖能力强的种群出生率高,种群增长快。
2.P4思考·讨论:分析种群的年龄结构
(1)图1-3中A、B、C三种年龄结构种群,哪种类型的种群数量会越来越大,于增长型?哪种类型的种群数量会越来越小属于衰退型?哪种类型的种群数量会在一时间内保持相对稳定,属于稳定型?为什么?
提示:①A为增长型,幼年个体多,老年个体少,种群数量会越来越大。②C为衰退型,幼年个体少,老年个体多,种群数量会越来越小。③B为稳定型,各年龄期个体数目比例相当,种群数量会在一段时间内保持相对稳定。
(2)年龄结构为稳定型的种群,种群量在近期一定能保持稳定吗?年龄结构为退型的种群呢?
提示:年龄结构为稳定型的种群,种群数量也不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构,还会受食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外,种群数量还受迁入率和迁出率的影响。年龄结构为衰退型的种群,种群数量一般来说会越来越少,但是也不排除由食物充足、缺乏天敌、迁入率提高等而使种群数量增长的情况。
(3)据统计, 1990-2013 年的24年间,我国0-14岁少年儿童的人口占总人口的比例由27.69%下降到16.41%;15-64岁人口的比例由66.74%上升到73.92%;65岁及以上老龄人口比例由5.57%上升到9.67%。这说明我国人口的年龄结构发生了什么变化?
提示:24年间我国老龄人口比例增加,少年儿童人口比例减少,这说明我们应该关注我国的老龄化问题。
3.P5探究·实践:调查草地中某双子叶植物的种群密度
(1)为什么要强调随机取样?
提示:随机取样不会掺入任何主观因素,可以减少误差,使通过样方统计的结果更接近真实情况。
(2)样方的多少会影响调查结果吗?
提示:样方的数量太少,其统计结果的误差可能就较大。一般而言,样方越多,其统计结果越接近真实情况。但是,样方数量太多,整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看,一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。
(3)比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果,就发现的问题进行讨论。
提示:不同小组对同一种群的种群密度的调查结果可能是不同的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围内波动,如5%以内。如果超出了正常波动范围,在其他条件相同的情况下,结果不一样的原因应当首先考虑取样方法是否存在问题(可根据调查过程中所发现的具体问题进行讨论分析)。
4.P6练****与应用
一、概念检测
1.种群密度是种群最基本的数量特征。判断下列与种群密度有关的表述是否正确。
(1)一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度。()
(2)调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法。()
(3)种群密度与出生率成正比。()
1.(1)× [种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。]
(2)√ [调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度用样方法。]
(3)× [种群密度的影响因素除出生率外,还有死亡率、迁入率和迁出率等,种群密度与出生率不成正比。]
2.科技人员为了检验某新型除草剂对麦田杂草猪殃殃的防治效果,随机选3块麦田,在每块麦田中做对照实验,施药60天后调查猪殃殃密度。取样方法为每个处理随机取5个样方,每个样方为1 m'。调查结果为对照组411.75株/m,实验组35.00株/m”。下列分析正确的是()
A.样方数量过少,面积适当 B.样方面积过小,数量适当
C.杂草株数应为整数,对照组数据有误 D.实验组数据可信,该除草剂施用效果显著
2.D [每个处理随机取5个样方,根据五点取样法,样方数量适当,草本植物样方的面积一般为1 m2,样方面积适当,A、B错误;样方法是计数每个样方内的个体数目,然后再取平均值,故种群
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