人教高中生物题型10 减数分裂，解减数分裂疑难问题（核心知识）（解析版）.docx

题型10 减数分裂，解减数分裂疑难问题（核心知识）
教材基础实验
实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1、材料用具
蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜
【微点拨】
观察减数分裂装片，选用雄性***官的原因
一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数量。
在动物卵巢内减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的有的可能是初级卵母细胞，有的可能是次级卵母细胞，但它们都需要在输卵管内进一步成熟，只有和精子相遇后，在精子刺激下，才能完成减数第二次分裂。
关于遗传物质DNA的分配
染色体的平均分配指细胞核中的染色体（含DNA）平均分配，而细胞质中的DNA在细胞分裂时期是随机分配的，如线粒体DNA在细胞分裂时随机分配进入子细胞中。
2、显微观察
3、蝗虫精母细胞减数分裂的显微照片
减数分裂的过程及特点
1、相关概念辨析

图1 图2
（1）姐妹染色体的概念
染色体在细胞分裂间期进行自我复制，形成由一个着丝粒连接着的两条完全相同的染色单体。
如图1中的姐妹染色单体有 a、a＇ , b、b＇ ， c、c＇ ， d、d＇ 。
（2）同源染色体的概念
①形态：形状、大小一般都 相同
②来源：一条来自 父方 、一条来自 母方
③行为：在减数第一次分裂前期，发生两两配对（即联会）
如图1中的同源染色体有 1、2 ， 3、4 ；属于非同源染色体的是1与3、4，2与3、4。
（3）联会和交叉互换
在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作 四分体 。如图1中的四分体有Ⅰ、Ⅱ。
四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段，即发生 交叉互换 ，如图2。
2、精子形成过程
（1）场所： 睾丸
（2）过程及特点
时期
图像
细胞名称
主要特征
间期
精原 细胞
完成 DNA的复制 和相关 蛋白质 的合成，体积略有增大
减数第一次分裂
前期
初级精母 细胞
同源染色体 联会 ，形成四分体，同源染色体上的 非姐妹染色单体 可以发生互换
中期
各对 同源 染色体排列在细胞中央的赤道板两侧
后期
同源染色体 分离 ，非同源染色体 自由组合
末期
细胞质分裂，形成2个子细胞。细胞中染色体数目 减半
减数第二次分裂
前期
次级精母 细胞
染色体 散乱 分布在细胞中
中期
染色体的 着丝粒 排列在细胞中央的赤道板上
后期
着丝粒 分裂 ，染色单体分开成为染色体，染色体数目暂时 加倍
末期
精 细胞
细胞质分裂，一个细胞分裂成为2个子细胞。细胞中染色体数目是体细胞染色体数目的 一半 。
变形
精子
3、卵细胞的形成过程
（1）场所：主要场所 卵巢 。
（2）过程图解
4、人和其他哺乳动物精子与卵细胞形成过程的比较
项目
精子形成过程
卵细胞形成过程
场所
睾丸
卵巢 （主要场所）
原始生殖细胞
精原 细胞
卵原 细胞
细胞质分裂方式
均等 分裂
有 不均等 分裂（只有减数分裂Ⅱ中极体的分裂为均等分裂）
是否变形
是
否
结果
1个精原细胞产生 4 个精子
1个卵原细胞产生 1 个卵细胞和 3 个极体
受精作用
1、概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为 受精卵 的过程。
2、基本过程：精子的头部进入卵细胞（尾部留在外面）→卵细胞的细胞膜发生复杂生理反应，阻止其他精子进入→精子的细胞核和卵细胞的细胞核相互融合→受精卵
3、实质：精子的 细胞核 与卵细胞的 细胞核 相互融合。
4、结果：经受精作用形成的受精卵中的 染色体 一半来自精子（父方）、一半来自卵细胞（母方）。受精卵中的染色体数目恢复为 体细胞 中的染色体数目，且出现 同源 染色体。
5、减数分裂和受精作用的意义
（1）保证了每种生物前后代 染色体数目 的恒定，维持了生物遗传的稳定性。
（2）使同一双亲的后代呈现 多样性 ，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。
【微点拨】
关于受精卵中遗传物质的来源
受精卵中核内遗传物质一半来自父方，一半来自母方；而细胞质遗传物质几乎全部来自母方。
后代多样性的四个原因
减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合
减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体
精子和卵