专题11.3 本专题实验【练】——2023年高考物理一轮复习讲练测（人教）（解析版）.docx

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专题11.3 本专题实验【练】
1、（2022·北京东城·模拟预测）物理实验一般都涉及实验目的、实验原理、实验仪器、实验方法、实验操作、数据处理、误差分析等。例如误差分析，某同学在“测量玻璃的折射率”实验中，为了防止笔尖碰到玻璃砖面而损伤玻璃砖，该同学画出的玻璃砖界面、，如图所示。若其他操作正确，请通过作图和必要的文字说明玻璃砖折射率的测量值比真实值偏大、偏小还是不变_______。
【答案】 偏小
【解析】若按该同学的操作进行该实验，则测量的入射角为实际入射角，但测量的折射角比实际值偏大，根据折射率公式
则折射率的测量值比真实值偏小。
2、（2022·浙江·高三开学考试）在“用双缝干涉测量光的波长”的实验中，实验装置如图1所示，A、B、C分别为拨杆上的三个位置。
①下列关于拨杆的功能、安装及操作的说法中，正确的是______。
A．用手拨动拨杆可使单缝与双缝平行，从而使干涉图样更清晰
B．拨杆A端插入单缝上的卡口中，用手左右拨动拨杆的C端使B处左右移动，并带动B处小孔中套入的支柱
C．拨杆B处小孔套入双缝所在处的支柱，用手左右拨动拨杆的C端使A端左右移动，并带动单缝上的卡口
D．拨杆B处小孔套入双缝所在处的支柱，用手上下拨动拨杆的C端使A端上下移动，并带动单缝上的卡口
②已知双缝间距为0.3mm，以某种单色光照射双缝时，在离双缝1.2m远的屏上，用测量头测量条纹间距：先将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐，将该亮纹定为第1条亮纹，此时手轮上的示数为2.10mm，然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐，如图2所示，此时手轮上的读数为______mm，根据以上实验，测得这种光的波长为______m（保留2位有效数字）。
【答案】      AC##CA     15.30    
【解析】（1）实验中拨杆的作用在于，当将拨杆B处小孔套入双缝所在处的支柱，用手左右拨动拨杆的C端使A端左右移动，并带动单缝上的卡口位置，使单缝与双缝平行，从而使干涉图样更清晰，AC正确，BD错误。
（2）根据读数规律，手轮上的读数为
15mm+0.02×15mm=15.30mm
根据题意，相邻两亮条纹中心的间距
根据
解得
3、（2022·天津·耀华中学二模）某同学利用图示装置测量某种单色光波长。实验时，接通电源使光源正常发光，调整光路，使得从目镜中可以观察到干涉条纹。回答下列问题：
（1）某次测量时，选用的双缝的间距为0.4mm，测得屏与双缝间的距离为0.5m，用某种单色光实验得到的干涉条纹如下左图所示，分划板在图中A位置时游标卡尺的读数如下中图所示，则A位置对应的读数为_______mm。已知B位置对应的读数为15.6mm，则所测单色光的波长为_________m（计算结果保留两位有效数字）。
（2）若某次实验观察到的干涉条纹与分划板的中心刻线不平行如上右图所示，在这种情况想测量相邻条纹间距时，测量值________实际值。（填“大于”“小于”或“等于”）
【答案】      11.1          大于
【解析】（1）由图知，游标卡尺读数为
B位置对应的读数为15.6mm，则相邻条纹间距为
根据
可得
（2）若某次实验观察到的干涉条纹与分划板的中心刻线不平行，由图可发现，相邻条纹间距的测量值大于实际值。
4、（2022·浙江大学附属中学模拟预测）如图甲是某同学在实验室用黄光做“双缝干涉测量光的波长”实验的器材，观察到如图乙所示的干涉条纹，图中灰色部分表示暗条纹，于是他使分划板中心刻线与暗条纹中心对齐，移动测量头进行测量，下列说法中正确的是（　　）
A．该同学测条纹间距时必须将分划板中心刻度线与亮条纹中心对齐
B．在实验过程中拿掉双缝，将观察不到明暗相间的条纹
C．该干涉条纹虽然倾斜，但测得的波长值仍正确
D．若需得到竖直的条纹与分划板刻度线平行只需逆时针转动测量头即可
【答案】 C
【解析】A．该同学测条纹间距时必须将分划板中心刻度线与亮条纹中心重合，A错误；
B．在实验过程中拿掉双缝，将观察到明暗相间的衍射条纹，B错误；
C．该干涉条纹虽然倾斜，但测得的波长值仍正确，C正确；
D．若需得到竖直的条纹与分划板刻度线平行只需顺时针转动测量头即可，D错误。
故选C。
5、（2022·北京·牛栏山一中高三开学考试）某小组做测定玻璃的折射率实验，所用器材有：玻璃砖，大头针，刻度尺，圆规，笔，白纸。
（1）下列哪些措施能够提高实验准确程度______；
A．选用两光学表面间距大的玻璃砖
B．选用两光学表面平行的玻璃砖
C．选用粗的大头针完成实验
D．插在玻璃