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人教高中化学热点06 含“膜”型电化学装置分析(解析版).docx


高中 高二 上学期 化学 人教版

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人教高中化学热点06 含“膜”型电化学装置分析(解析版).docx
文档介绍:
热点06 含“膜”型电化学装置分析
1、离子交换膜的含义和作用
(1)含义:离子交换膜又叫隔膜,由高分子特殊材料制成
(2)作用
①能将两极区隔离,阻止两极区产生的物质接触,防止发生化学反应,如:在电解饱和食盐水中,利用阳离子交换膜,防止阳极产生的Cl2进入阴极室与氢氧化钠反应,导致所制产品不纯;防止与阴极产生的H2混合发生爆炸
②能选择性的通过离子,起到平衡电荷、形成闭合回路的作用
③用于物质的分离、提纯等
④用于物质的制备,电解后溶液阴极区或阳极区得到所制备的物质
2、离子交换膜的类型
(1)阳离子交换膜——只允许阳离子和水分子通过,阻止阴离子和气体通过
以锌铜原电池为例,中间用阳离子交换膜隔开
①负极反应式:Zn-2e-===Zn2+
②正极反应式:Cu2++2e-===Cu
③Zn2+通过阳离子交换膜进入正极区
④阳离子透过阳离子交换膜原电池正极(或电解池的阴极)
(2)阴离子交换膜——只允许阴离子和水分子通过,阻止阳离子和气体通过
以Pt为电极电解淀粉­KI溶液,中间用阴离子交换膜隔开
①阴极反应式:2H2O+2e-===H2↑+2OH-
②阳极反应式:2I--2e-===I2
③阴极产生的OH-移向阳极与阳极产物反应:3I2+6OH-===IO+5I-+3H2O
④阴离子透过阴离子交换膜电解池阳极(或原电池的负极)
(3)质子交换膜——只允许H+和水分子通过
在微生物作用下电解有机废水(含CH3COOH),可获得清洁能源H2
①阴极反应式:2H++2e-===H2↑
②阳极反应式:CH3COOH-8e-+2H2O===2CO2↑+8H+
③阳极产生的H+通过质子交换膜移向阴极
④H+透过质子交换膜原电池正极(或电解池的阴极)
3、离子交换膜类型的判断——根据电解质溶液呈电中性的原则,判断膜的类型
方法与
技巧
(1)首先写出阴、阳两极上的电极反应,依据电极反应式确定该电极附近哪种离子剩余
(2)根据溶液呈电中性,判断出离子移动的方向,从而确定离子交换膜的类型
实例分析:电解饱和食盐水
分析
方法
电解饱和食盐水时,阴极反应式为2H2O+2e-===H2↑+2OH-,则阴极区域破坏水的电离平衡,OH-有剩余,阳极区域的Na+穿过离子交换膜进入阴极室,与OH-结合生成NaOH,故电解食盐水中的离子交换膜是阳离子交换膜
(建议用时:45分钟)
【真题再现】
1.(2022·全国甲卷)一种水性电解液Zn-MnO2离子选择双隔膜电池如图所示(KOH溶液中,Zn2+以Zn(OH)存在)。电池放电时,下列叙述错误的是
A.Ⅱ区的K+通过隔膜向Ⅲ区迁移
B.Ⅰ区的SO通过隔膜向Ⅱ区迁移
C. MnO2电极反应:MnO2+2e-+4H+=Mn2++2H2O
D.电池总反应:Zn+4OH-+MnO2+4H+=Zn(OH)+Mn2++2H2O
【答案】A
【解析】根据图示的电池结构和题目所给信息可知,Ⅲ区Zn为电池的负极,电极反应为Zn-2e-+4OH-=Zn(OH),Ⅰ区MnO2为电池的正极,电极反应为MnO2+2e-+4H+=Mn2++2H2O;电池在工作过程中,由于两个离子选择隔膜没有指明的阳离子隔膜还是阴离子隔膜,故两个离子隔膜均可以通过阴、阳离子,因此可以得到Ⅰ区消耗H+,生成Mn2+,Ⅱ区的K+向Ⅰ区移动或Ⅰ区的SO向Ⅱ区移动,Ⅲ区消耗OH-,生成Zn(OH),Ⅱ区的SO向Ⅲ区移动或Ⅲ区的K+向Ⅱ区移动。据此分析答题。
A.根据分析,Ⅱ区的K+只能向Ⅰ区移动,A错误;
B.根据分析,Ⅰ区的SO向Ⅱ区移动,B正确;
C.MnO2电极的电极反应式为MnO2+2e-+4H+=Mn2++2H2O,C正确;
D.电池的总反应为Zn+4OH-+MnO2+4H+=Zn(OH)+Mn2++2H2O,D正确;
故答案选A。
2.(2022·山东卷)设计如图装置回收金属钴。保持细菌所在环境pH稳定,借助其降解乙酸盐生成,将废旧锂离子电池的正极材料转化为,工作时保持厌氧环境,并定时将乙室溶液转移至甲室。已知电极材料均为石墨材质,右侧装置为原电池。下列说法正确的是
A.装置工作时,甲室溶液pH逐渐增大
B.装置工作一段时间后,乙室应补充盐酸
C.乙室电极反应式为
D.若甲室减少,乙室增加,则此时已进行过溶液转移
【答案】BD
【解析】由于乙室中两个电极的电势差比甲室大,所以乙室是原电池,甲室是电解池,然后根据原电池、电解池反应原理分析解答。
A.电池工作时,甲室中细菌上乙酸盐的阴离子失去电子被氧化为CO2气体,Co2+在另一个电极上得到电子,被
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