第三章 相互作用-力 单元检测（word解析版）.doc

2021-2022学年人教版（2019）必修第一册
第三章 相互作用-力 单元检测（解析版）
一、选择题（共40分）
1．读书支架可以简化为如图所示模型，AC水平放置，OD杆绕定点O转动，斜面AB与水平杆AC的夹角发生改变，以达到调节书架目的.现有一本书放在书架AB面上，当OD与AB垂直的时，书本恰好静止，现将OD逆时针转动，书本始终保持静止，则（　　）
A．斜面AB对书本支持力变大
B．斜面AB对书本支持力变小
C．斜面对书本摩擦力先减小后增大
D．斜面对书本摩擦力变大
2．如图所示，是两个共点力的合力F的大小与这两个共点力之间的夹角θ的关系图象，则这两个力的大小分别是（　　）
A．1N、4N B．2N、3N
C．1N、5N D．2N、4N
3．如图所示，走钢丝是一项传统的杂技项目，常常给观众带来惊险、刺激的感受。走钢丝的过程中，演员往往手拿一根很长的木棍，关于木棍的作用，下列说法正确的是（　　）
A．为了增大演员与钢丝间的压力 B．为了增大演员与钢丝间的摩擦力
C．为了调节演员自身重心的位置 D．为了增加观赏性
4．黑板擦被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动，下列说法正确的是（　　）
A．黑板擦与黑板间有三对相互作用力
B．黑板擦受到三个力作用，其中有两个力的施力物体是黑板
C．黑板对黑板擦的磁力和黑板擦对黑板的弹力是一对作用力与反作用力
D．摩擦力大于重力，黑板摩擦才不会掉下来
5．如图所示，物块A放在直角三角形斜面体B上面，B放在弹簧上面并紧挨着竖直粗糙墙壁，处于静止状态。现用力F沿斜面向上推A，A，B仍处于静止状态。下列说法正确的是（　　）
A．A，B之间的摩擦力大小可能不变
B．A，B之间的摩擦力一定变大
C．B受到的弹簧弹力一定变小
D．B与墙之间可能没有摩擦力
6．如图，某人斜拉着跨过光滑定滑轮的细绳提升重物，重物竖直上升中依次经历了匀加速、匀速、匀减速三个过程。若斜绳与竖直方向的夹角恒定，人始终静止在水平地面上，则三个过程中（　　）
A．地面对人的摩擦力大小相同
B．地面对人的作用力大小相同
C．重物匀加速上升时，地面对人的支持力一定最小
D．重物匀减速上升时，地面对人的作用力一定最小
7．如图所示，小球用细绳系住放在倾角为的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上缓慢偏移时，细绳的拉力将（　　）
A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大
8．某同学探究一轻弹簧的弹力与弹簧形变量的关系实验时，得到弹簧弹力与弹簧长度的关系图像如图所示，则下列说法正确的是（　　）
A．该弹簧的原长为7cm
B．该弹簧的劲度系数为100N/m
C．该弹簧长度为7cm时，弹簧弹力大小为7N
D．该弹簧弹力大小为2N时，弹簧长度可能为7cm
9．如图所示，在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块，今用水平力F作用于B时，A、B、C均处于静止状态，则（　　）
A．地面对C的摩擦力等于F
B．A对B的摩擦力等于
C．B对A的摩擦力等于零
D．B对C的摩擦力等于F，方向向右
10．如图所示为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图线，根据图线可以确定（　　）
A．弹簧的原长为10 cm
B．弹簧的劲度系数为200 N/m
C．弹簧伸长15 cm时弹力大小为10 N
D．弹簧伸长15 cm时弹力大小为30 N
二、实验题（共15分）
11．以下是某学****小组用“等效替代法”验证力的平行四边形定则的实验。
(1)实验时，他们主要的步骤是：
A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把一张白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，在白纸上记录下O点的位置，记下两细绳的方向，读出两个弹簧测力计的示数（如图甲所示）；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力的图示（如图乙所示）
F.比较F和的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。
上述步骤E中有重要遗漏，遗漏的内容是______。
(2)本实验中“等效替代法”的含义是______。
A．橡皮筋可以用细绳替代
B．拉力F1产生的作用效果与F2产生的作用效果可以相互替代
C．F1和F2共同作用的效果可以用一个弹簧测力