人教版考点25 理解并翻译文中的句子-备战2022年中考语文一轮复习考点帮（全国通用）.doc

“理解并翻译文中的句子”综合考查考生阅读文言文的能力。从各地区中考试卷来看，其考查特点有：
1．在考查形式上，主要有两种，一是选择题；二是主观题。其中，以主观题为主。主观题又分两种考查形式，一是从文言文阅读材料中选出几个句子要求翻译，二是另给一则文言短文要求翻译。其中，以前者为主。
2．在考查内容上，既涉及重要文言实词的一词多义、古今异义、词类活用和通假字等，还涉及文言虚词的意义和用法。要想准确翻译文言语句，考生必须做到：（1）以理解文言实词和虚词为基础，对一词多义、古今异义、通假字、词类活用及偏义复词有充分的理解，对常用的文言实词、文言虚词以及文言固定句式、固定短语等都有准确把握。（2）首先，要严格遵循“直译为主，意译为辅”的原则；其次，要善于联系前后文推敲判定，翻译时应做到“词不离句，句不离段”；再次，要遵照原文的风格，切忌断章取义。
预计2020年中考仍然会重点考查“理解并翻译文中的句子”，而考生要给予足够的重视，在翻译的过程中，遵循“一一对应，字字落实”的原则，切勿漏译、错译。
一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
①略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
【答案】
①没有一点羡慕的意思，因为心中有足够快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。
②我寄居在旅店里，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的滋味享受。
【分析】
本题考查理解并翻译文言文的句子。
（1）得分点：慕艳：羡慕；以：因为；口体之奉：吃的穿的；不若：不如。
（2）得分点：寓：寄居；逆旅：旅店；日再食：每日两餐；享：享受。
二、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
房玄龄与高士廉偕行，遇少府少监窦德素，问之曰：“北门近来有何营造①”德素以闻太宗。太宗谓玄龄、士廉曰：“卿但知南衙②事，我北门小小营造，何妨卿事？”玄龄等拜谢。魏徴进曰：“臣不解陛下责，亦不解玄龄等谢。既任大臣即陛下股肱耳目有所营造何容不知。责其访问官司③，臣所不解。陛下所为若是，当助陛下成之；所为若非，当奏罢之。此乃事君之道。玄龄等问既无罪，而陛下责之，玄龄等不识所守，臣实不喻。”太宗深纳之。
（选自唐·刘肃《大唐新语·卷二·极谏第三》）
（注释）①营造：建筑工程。②南衙：宰相司政之所。因尚书、中书、门下三省均在皇宫南面，故称。③官司：有司，主管事务的官员。
用现代汉语翻译下面句子。
陛下所为若是，当助陛下成之；所为若非，当奏罢之。
【答案】
您所做的事情如果是正确的，大臣们就应当协助您完成它；您所做的事情如果不对，大臣们就应该奏请罢免它。
【分析】
本题考查学生文言文翻译能力。赋分点：
“所为”，所做的事情；“是”，正确；“成”，完成；“非”，不对；“奏”，奏请。
阅读下面文字，完成后面小题。
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
（乙）君子知至学之难易，而知其美恶①，然后能博喻。能博喻，然后能为师。能为师，然后能为长②。能为长，然后能为君。故师也者，所以学为君也。是故择师不可不慎也。《记》曰：“三王四代唯其师。”其此之谓乎！
（节选自《礼记·学记》）
（注释）①美恶：这里指天资的高下。②长（zhǎng）：官长。
用现代汉语翻译下列句子。
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）是故择师不可不慎也。
【答案】
知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
（2）因此选择老师不可