2023年高考地理一轮复习（人教版） 必修1 第2章 第2讲 课时7　地球的自转与公转特征.docx

第2讲　地球的自转与公转
[考纲呈现]　地球运动的地理意义。
[体系架构]
[考向归纳]　1.以卫星发射为背景材料，考查地球自转的方向、周期与速度。2.以与人们生产、生活有关的自然地理现象为背景，考查太阳直射点的位置、时间或节气以及与季节有关的地理现象。
课时7　地球的自转与公转特征
一、地球的自转
1．方向
(1)请在上图中标注地球自转的方向。
答案　
(2)图中地球自转方向侧视图中自西向东，甲逆时针，乙顺时针。
2．周期
时间
旋转角度
意义
恒星日
23时56分4秒
360°
地球自转的真正周期
太阳日
24小时
360°59′
昼夜交替周期
3．速度
角速度
除南北极点外，任何地点的自转角速度都相等，约为15°/h
线速度
因纬度不同而有差异，由赤道向两极逐渐减小，极点为零
理解地球自转速度
(1)认识角速度和线速度
①角速度是指单位时间内转过的角度。
②线速度是指单位时间内转过的弧线长度。
(2)地球同步卫星与地球表面对应点速度比较：角速度相同，均为每小时15°；线速度大于地面上的对应点。
(3)地球表面纬度相同的点，海拔越高，线速度越大。
二、地球的公转
1．概念：地球绕太阳的运动。
2．方向：自西向东
3．周期： 365日6时9分10秒，叫做恒星年。
4．轨道：近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。
5．速度
位置
时间
速度
A点
近日点
1月初
线速度最快，角速度最快
B点
远日点
7月初
线速度最慢，角速度最慢
北半球夏半年、冬半年日数差异的原因
北半球夏半年，地球运动至离太阳较远的位置，地球公转速度较慢，天数较多；北半球冬半年，地球运动至离太阳较近的位置，地球公转速度较快，天数较少。
1．影响地球自转线速度的因素
因素
影响
关系
纬度(同一海拔)
纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大
负相关
海拔(同一纬度)
海拔越高，线速度越大
正相关
2.地球自转线速度大小的应用
(1)判断南、北半球
由北向南，线速度越来越大的为北半球；越来越小的为南半球。如上图位于北半球。
(2)判断纬度带
自转线速度
如上图位于中纬度。
(3)判断地势高低
地球自转线速度等值线凸向数值低处，说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(如上图中A处可能为山地、高原等)；地球自转线速度等值线凸向数值高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(如上图中B处可能为谷地、盆地等)。
(浙江文综)下图是“世界某区域略图”。读图，回答问题。(6分)
简述①地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。
地球上纬度值不同，自转线速度也不相同。人类航天器的发射常常要考虑不同纬度的自转线速度大小，从而为航天器发射在能量上趋利避害。
地球自转速度规律。
考查考生调动和运用地理知识、分析和解决地理问题的能力。考查了综合思维的核心素养。
有利：纬度低，地球自转线速度大，航天器发射时可获得较大的初速度；地处沿海，海运便利，可运输大型设备；地形平坦，建设成本低；人口稀少，安全性高。
不利：降水较多，天气多变，不利于跟踪观测。
答案　有利条件：纬度低、海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。不利因素：天气多变。
下图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。读图，回答1～2题。
1．图示区域大部分位于(　　)
A．北半球中纬度 B．北半球低纬度
C．南半球中纬度 D．南半球低纬度
2．图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是(　　)
A．a点地势高，自转线速度大
B．b点地势低，自转线速度大
C．a点地势低，自转线速度大
D．b点地势高，自转线速度大
答案　1.A　2.A
解析　第1题，南北纬60°处的自转线速度为837 km/h，南北纬30°处的自转线速度为1 447 km/
h，读图可知，图示大部分区域的线速度大于837 km/h，小于1 447 km/h，故图示大部分区域位于中纬度；线速度向北逐渐减小，则该区域位于北半球。第2题，在纬度相同的情况下，海拔越高，地球自转线速度越大。
下图是“地球公转轨道示意图”，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道四等分，P点为地球近日点。读图回答3～4题。
3．地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是(　　)
A．甲→乙 B．乙→丙
C．丙→丁 D．丁→甲
4．五四青年节前后，地球在公转轨道上的位