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2023年高考生物二轮复习(人教版) 第1篇 专题突破 专题3 考点3 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.docx


高中 高一 下学期 生物 人教版

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2023年高考生物二轮复习(人教版) 第1篇 专题突破 专题3 考点3 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变.docx
文档介绍:
考点三 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1.细胞分化与全能性
(1)细胞分化的机理
(2)细胞分化的判断标准
(3)细胞分化的“变”与“不变”
不变
DNA;基因;tRNA;rRNA;细胞的数目
改变
mRNA;蛋白质的种类;细胞的形态、结构和生理功能
(4)从四个角度理解细胞的全能性
2.衰老细胞的特征
3.细胞凋亡
(1)图解细胞凋亡机理
(2)“两看法”区分细胞凋亡与细胞坏死
①从方式看
②从结果看
4.图解细胞癌变的原理和特征
1.(2022·山东,1)某种干细胞中,进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白,诱导这些蛋白发生自噬性降解,影响异染色质上的基因的表达,促进该种干细胞的衰老。下列说法错误的是(  )
A.细胞核中的APOE可改变细胞核的形态
B.敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老
C.异染色质蛋白在细胞核内发生自噬性降解
D.异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用
答案 C
解析 由题干信息“蛋白APOE可作用于细胞核骨架”可知,APOE可改变细胞核的形态,A正确;蛋白APOE可促进该种干细胞的衰老,所以敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老,B正确;自噬是在溶酶体(如动物)或液泡(如植物、酵母菌)中进行,不在细胞核内,C错误;异染色质蛋白的自噬性降解产物是氨基酸,可被再利用,D正确。
2.(2021·广东,4)研究表明,激活某种蛋白激酶PKR,可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是(  )
A.上述病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复
B.上述病毒感染细胞的凋亡不是编程性死亡
C.上述病毒感染细胞的凋亡过程不受基因控制
D.PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究
答案 D
解析 被病毒感染的细胞凋亡后,丧失其功能且不可恢复,A错误;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,是编程性死亡,B错误;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,受基因控制,C错误;由题意可知,激活蛋白激酶PKR,可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡,故PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究,D正确。
思维延伸——判断正误
(1)哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞(2016·全国Ⅱ,1)( × )
(2)细胞衰老时,细胞膜的选择透过性功能提高(2020·海南,11)( × )
(3)细胞凋亡过程中既有新蛋白质的合成,又有蛋白质的水解(2020·海南,11)( √ )
(4)细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动(2019·江苏,2)( √ )
(5)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞,则癌细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化(2018·全国Ⅱ,6)( √ )
题组一 辨析细胞的分化与全能性
1.(2022·北京人大附中高三检测)科学家激活小鼠皮肤细胞中三种在神经前体细胞大量表达的转录因子(调控基因转录的蛋白质),将小鼠皮肤细胞直接转化为能发育成大脑神经细胞的前体细胞,且该细胞能在实验室大量培养,该方法为受损神经细胞的再生提供了一条崭新途径。下列相关叙述正确的是(  )
A.由皮肤细胞转化为神经前体细胞是遗传物质改变的结果
B.皮肤细胞与神经细胞形态不同是由于组成的蛋
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