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2023年高考生物一轮复习(人教版) 第6单元 第5课时 基因表达与性状的关系.docx


高中 高一 下学期 生物 人教版

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2023年高考生物一轮复习(人教版) 第6单元 第5课时 基因表达与性状的关系.docx
文档介绍:
第5课时 基因表达与性状的关系
目标要求 基因与性状的关系。
1.基因表达产物与性状的关系
(1)直接控制途径(用文字和箭头表示)
基因蛋白质的结构生物体的性状(完善实例分析如下)
(2)间接控制途径(用文字和箭头表示)
基因酶的合成代谢过程生物体的性状(完善实例分析如下)
①白化病致病机理图解
②豌豆的圆粒和皱粒的形成机理图解
2.基因与性状间的对应关系
另外,生物体的性状还受环境条件的影响。
基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细地调控着生物体的性状。
(1)源于必修2 P70“细胞质基因”:线粒体和叶绿体中的DNA,都能够进行半自主自我复制,并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。
(2)源于P78“知识迁移”:四环素、链霉素、***霉素、红霉素等抗生素能抑制细菌的生长,它们有的能干扰细菌核糖体的形成,有的能阻止tRNA和mRNA结合。
考向 基因表达产物与性状的关系分析
1.如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径,尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸,这种尿液暴露于氧气中会变成黑色,这种症状称为尿黑酸症。下列说法正确的是(  )
A.酶⑤的缺乏会导致患白化病,酶②的缺乏会导致患尿黑酸症
B.由图可推知同种底物经不同种酶的催化得到的产物相同
C.若图中的酶均由不同的基因表达产生,则可推知基因和性状之间并不都是简单的一一对应关系
D.若图中的酶均由不同的基因表达产生,则说明基因可通过控制酶的合成直接控制生物体的性状
答案 C
解析 由题图可知,酶⑤缺乏,不能合成黑色素,患白化病,若酶③缺乏,尿黑酸不能转化成乙酰乙酸,患尿黑酸症,A错误;由题图可知,苯丙氨酸、酪氨酸在不同酶的催化下,形成的产物不同,B错误;该图体现了基因可通过控制酶的合成控制细胞代谢,进而间接控制生物体的性状,D错误。
2.如图为皱粒豌豆形成的原因和囊性纤维化的病因图解。下列叙述正确的是(  )
A.淀粉分支酶基因与外来DNA序列发生了基因重组
B.图中CFTR基因和淀粉分支酶基因都发生了基因突变
C.淀粉分支酶基因发生的结构变化可以用显微镜观察
D.CFTR基因结构异常后无法进行转录和翻译
答案 B
解析 由题图可知,插入外来DNA序列后,淀粉分支酶基因结构异常,从这一结果上来看,基因结构改变是发生了基因突变,而不是基因重组,A错误;CFTR基因发生了碱基缺失,使基因结构改变,同样属于基因突变,B正确;基因突变不能在显微镜下观察到,C错误;由图中信息CFTR基因结构异常,合成的CFTR蛋白功能异常可知,CFTR基因结构异常后进行了转录和翻译,D错误。
重温高考 真题演练
1.(2017·全国Ⅲ,6)下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是(  )
A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同
B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的
C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的
D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的
答案 D
解析 表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状,是由基因型和环境共同决定的,所以两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同,A正确;叶绿素的合成需要光照,某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,说明这种变化是由环境造成的,B正确;O型血夫妇的基因型为ii,其子代都是O型血(ii),说明该性状是由遗传因素决定的,C正确;高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该高茎豌豆是杂合子,自交后代出现性状分离,不能说明该相对性状是由环境决定的,D错误。
2.(2020·天津,8)完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图,相关叙述正确的是(  )
A.上图所示过程可发生在有丝分裂中期
B.细胞的遗传信息主要储存于rDNA中
C.核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所
D.核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出
答案 D
解析 有丝分裂前期,核膜消失,核仁解体,有丝分裂中期没有核仁,不会发生图示的过程,A项错误;细胞的遗传信息主要储存于核仁外组成染色体的DNA分子中,而rDNA中仅储存着合成rRNA的遗传信息,B项错误;核仁是合成rRNA的场所,但核糖体蛋白是在核糖体上合成的,核糖体蛋白合成后通过核孔进入细胞核,在核仁中与rRNA组装成核糖体的大、小亚基,C项错误;由图可知,核糖体的亚基在细胞核的核仁中完成装配后由核孔运出,D项正确。
3.(2021·天津,17)黄瓜的花有雌花、雄花与***花之分(雌花:仅雌蕊发育;
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