第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一） -【人教】备战2023年高考生物一轮复习精品讲义（生物学必修2）（解析版）.docx

第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
考点一　基因分离定律的发现
1. 豌豆做遗传学实验材料的优点
（1） 自花传粉 、闭花受粉，自然状态下一般都是 纯种 ；
（2）具有易于区分的 相对性状 ；
（3）豌豆花_大_，便于人工操作；
（4）生长周期_短_，子粒_多_，便于统计。
2.人工异花传粉步骤：
（1）人工异花传粉的步骤： 人工去雄 →套袋→人工异花传粉→ 套袋
（2）人工异花传粉操作图示：
（3）人工异花传粉实验要对母本人工去雄目的是避免自花传粉，人工去雄的时间是在开花前（花蕾期），这样操作的原因是豌豆是闭花受粉植物，成熟后就已经完全受粉，所以去雄时应选择未成熟花。人工授粉后套袋的目的是防止其他外来花粉的干扰。
3.一对相对性状的豌豆杂交实验
观察现象
提出问题
P(亲本) 高茎×矮茎
↓
F1(子一代) 高茎

F2(子二代) 高茎∶矮茎
比例接近　 3∶1
分析问题
提出假说
（1）生物的性状是由 遗传因子 决定的。
（2）在体细胞中，遗传因子是 成对 存在的。
（3）生物体在形成配子时，成对的遗传因子 彼此分离 ，分别进入 不同 的配子中。
（4）受精时，雌雄配子的结合是 随机 的。
演绎推理 实验验证
（1）孟德尔巧妙地设计了 测交 实验，让F1与 隐性纯合子 杂交， 推出 测交后代中高茎与矮茎植株的数量比应为 1 : 1 。
（2）高茎与矮茎植株的数量比接近 1 : 1 。
分析结果 得出结论
(1)研究对象：控制 同一性状 的遗传因子。
(2)时间：形成 配子 时。
(3)行为：成对的遗传因子发生 分离 。
(4)结果：分离后的遗传因子分别进入 不同配子 中，随 配子 遗传给后代。
(5)实质： 等位基因 随 同源染色体 的分开而分离。
4.性状分离比的模拟实验
（1）实验原理：
①本实验用甲、乙两个小桶分别代表 雌雄***官 ；
②甲、乙小桶内的彩球分别代表 雌雄配子 ；
③用不同的彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中 雌雄配子的随机结合 。
（2）实验目的：通过模拟实验，认识和理解遗传因子的 分离 和配子的 随机结合 与性状之间的 数量 关系，体验孟德尔的假说。
（3）注意事项：
①小桶内的彩球要充分 混合 ，抓取的彩球要 放回 原来的小桶内。
②甲、乙小桶内的彩球数量可以不相等，因为在自然界中雄配子的数量比雌配子数量多。但一个小桶内两种彩球的数量必须相等。
考点二　遗传类概念辨析
概念
定义
相对性状
同种生物同一性状的不同表现类型
显性性状
具有相对性状的两纯种亲本杂交，杂种F1表现出来的亲本的性状
隐性性状
具有相对性状的两纯种亲本杂交，杂种F1未表现出来的亲本的性状
性状分离
杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象
等位基因
同源染色体上控制一对相对性状的基因
考点三　巧推亲代、子代基因型和表现型
1.由亲代推断子代的基因型