人教版高中生物考点08 细胞器之间的分工合作（解析版）.docx

考点08 细胞器之间的分工合作（精讲+精练）
目 录
知识点精准记忆
典 型 例 题 剖 析
细胞器的分布、结构和功能
细胞骨架
观察叶绿体和细胞质的流动
分泌蛋白的合成、加工和分泌过程
易 混 易 错 辨 析
高 考 真 题 感 悟
高 频 考 点 精 练
第一部分：知 识 点 精 准 记 忆
一、细胞器的结构和功能
1．细胞器的分离方法
差速离心法：主要是采取逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法。
2．细胞器的结构和功能
(1)细胞器的辨析(请根据图示填写各细胞器名称及功能)
①溶酶体：细胞内的“消化车间”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
②中心体：与细胞的有丝分裂有关，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成。
③核糖体：是“生产蛋白质的机器”，有的游离在细胞质基质中，有的附着在粗面内质网上。
④高尔基体：主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。
⑤内质网：是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道，分为粗面内质网和光面内质网。
⑥线粒体：进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。
⑦叶绿体：能进行光合作用的绿色植物细胞所特有，是“养料制造车间”和“能量转换站”。
⑧液泡：内有细胞液，可调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。
3．多角度比较各种细胞器
4．细胞骨架
(1)结构：由蛋白质纤维组成的网架结构。
(2)功能：维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。
5.细胞结构与功能中的“一定”“不一定”与“一定不”
(1)能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，如蓝细菌。
(2)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定主要发生在线粒体中。
(3)真核细胞光合作用一定发生于叶绿体中，***酸彻底氧化分解一定发生于线粒体中。
(4)一切生物，其蛋白质的合成场所一定是核糖体。
(5)有中心体的细胞不一定为动物细胞，但一定不是高等植物细胞。
(6)经高尔基体加工分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋白一定经高尔基体加工。
(7)“葡萄糖→***酸”的反应一定不发生于细胞器中。
二、对用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
1．实验原理
(1)叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。
(2)活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。
2．实验步骤
(1)制作藓类叶片的临时装片，并观察叶绿体的形态和分布。
(2)制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质的流动
3.注意问题
(1)高等绿色植物的叶绿体呈椭球或球形，在不同的光照条件下，叶绿体可以运动，改变椭球体的方向。在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源，这样既能接受较多的光照，又不至于被强光灼伤；在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。
(2)实验过程中对装片的要求：做实验时要使临时装片始终保持有水状态，以免影响细胞活性。
(3)植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动的意义是：随着细胞质的不断旋转流动，叶绿体、线粒体等细胞器和无机盐、蛋白质、各种酶等物质遍布整个细胞，有利于细胞进行新陈代谢等各种生命活动。
(4)在观察细胞质流动时，事先把黑藻放在光照、室温条件下培养，其目的是促进细胞质的流动。若观察时发现细胞质不流动，或者流动很慢，应立即采取措施，加速细胞质流动，可采取的措施是适度照光、适当加温、切伤叶片等。
三、细胞器之间的协调配合
1．分泌蛋白的概念
在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，如消化酶、抗体和一部分激素等。
2．分泌蛋白的合成、加工、运输与分泌过程(如下图所示)
(1)研究方法：同位素标记法。
(2)过程
（3）提供能量的细胞器：线粒体。
3.分泌蛋白的合成、加工、运输过程
(1)参与该过程的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体与线粒体。其中不具膜结构的细胞器是核糖体。
(2)该过程中各种膜面积的变化
图甲和图乙分别以直方图和曲线图形式表示在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积相对增大。
细胞的生物膜系统
1．组成
细胞器膜和细胞膜、核膜等结构。
2．特点
(1)各种生物膜的组成成分和结构很相似。
(2)在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调与配合。
3．功能
(1)
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